Школьники

Версия 16:17, 18 марта 2008

Результаты работы группы "Школьники" по первой части ОДИ

Создание образа идеального педагога, определение направлений продвижения к идеалу и планированию мероприятий, способствующих продвижению педагогов к идеалу.
Руководитель группы: Колмогорова Сауле Турусбековна, зам. директора по ВР

Работа группы проходила в неформальной обстановке боксерского зала. Все учащиеся свободно расположились на матах. Учащиеся из Селенгинска, Братска, Иркутска, Шелехова, Усть-Илимска были разделены на шесть разновозрастных, смешанных групп. Координаторы групп озвучили вопросы, на которые предстоит ответить:

1. Кто такой идеальный учитель?
2. Ключевые компетенции педагога XXI века.
3. Что учитель должен сделать, чтобы стать идеальным педагогом?

Каждый ученик взял лист бумаги, ручку и самостоятельно записал ответы на эти вопросы. Затем команды сели в круг, взялись за руки, закрыли глаза, мысленно поблагодарили тех людей, которые были рядом. Далее на листе ватмана каждая команда оформила результаты индивидуальной деятельности.
1 группа
1. Идеальный учитель - это тот, который сумеет организовать работу эффективно, на уроки которого хочется ходить.
2. Идеальный учитель должен быть:

• специалистом своего дела,
• инициатором идей,
• ответственным,
• честным,
• понимающим,
• организатором и организованным,
• целенапрвленным,
• объективным,
• умеющим работать в НЕОПРЕДЕЛЕННЫХ СИТУАЦИЯХ,
• определять сильные стороны каждого,
• заинтересовать ученика,
• убедить ученика.

2 группа
1. Идеальный учитель - это человек понимающий, поддерживающий интересы учеников, может завлеч и заинтересовать в процесс обучения, находит общий язык с любыми учащимися.
2. Ключевые компетенции:

• умение идти на компромисс, в тоже время быть требовательным и строгим,
• умение общаться с учениками на равных,
• эмоциональность и красочность работыв преподавании своего предмета,
• любовь к детям и к своей работе,
• умение выслушивать мнения ученика до конца,
• может разрядить напряженную обстановку,
• уважать учащихся и их права,
• расположение учащегося к себе,
• заинтересованный и эрудированный в предмете,
• умение вызывать интерес к своему предмету.

3 группа
1. Идеальный учитель - это человек, обладающий качествами присущими профессиональному учителю и психологу, направляющий все свои знания и умения на пользу учащимся.
2. Ключевые компетенции:

• коммуникабельность,
• опыт работы,
• ораторские качества,
• харизма,
• информационная образованность,
• отзывчивость,
• доверчивость,
• доброта,
• уважение к ученикам,
• равноправие к ученикам,
• самообразование.

3. Он должен хотеть стать идеальным учителем.
4 группа
1. Идеальный учитель - это тот человек, который должен научить материалу и заинтересовать ученика в дальнейшем изучении, уметь общаться и находить общий язык.
2. Ключевые компетенции:

• заинтересовать,
• общение, доброта, выдержка,
• умение находить контакт,
• уважение к людям,
• умение решать проблему,
• подход к "двоечникам",
• дать совет,
• любить предмет,
• предподавать,
• умение общаться с другими.

3. Он должен:

• одинаково относиться ко всем ученикам,
• находить подход к каждому ученику, а не искать одного любимчика в классе и работать только с ним.

5 группа
1. Идеальный учитель - это такой учитель, который: - отлично знает свой предмет, - умеет интересно его представлять, - умеет находить индивидуальный подход к каждому ученику, - должен оставлять все свои проблемы дома. Это такой учитель, который полностью отдается своему делу!!!
2. Ключевые компетенции:

• толерантность,
• уверенность,
• объективность,
• профессионализм,
• справедливость,
• требовательность,
• знания психологии,
• заинтересованность в предмете,
• понимание,
• целеустремленность.

3. Он должен:

• одинаково относиться ко всем ученикам,
• находить подход к каждому ученику, а не искать одного любимчика в классе и работать только с ним.

6 группа
1. Идеальный учитель - это педагог, понимающий и знающий то, что он преподает, способный интересно и понятно донести материал до ученика, умеющий находить подход к любому. Это такой учитель, который полностью отдается своему делу!!!
2. Ключевые компетенции:

• умение работать с учениками,
• умение интересно и понятно говорить,
• хорошее образование,
• умение не только учить, но и учиться,
• уменить заинтересовать других,
• уметь применять современные информационные технологии,
• любить детей,
• людить предмет, который преподает,
• обладать харизмой и обаянием,
• уметь сдерживать свои эмоции,
• быть внимательным ко всем ученикам,
• уметь чувствовать учеников,
• быть примером для детей.

3. Он должен:

• постоянно самосовершенствоваться,
• разрабатывать план проведения уроковв какой-либо особой форме.

Результаты работы группы "Школьники" по второй части ОДИ

Анализ продвижения к идеалу, разработка показателей продвижения и выбор методов измерения показателей продвижения