Школьники
Результаты работы группы "Школьники" по первой части ОДИ
Создание образа идеального педагога, определение направлений продвижения к идеалу и планированию мероприятий, способствующих продвижению педагогов к идеалу.
Руководитель группы: Колмогорова Сауле Турусбековна, зам. директора по ВР
Работа группы проходила в неформальной обстановке боксерского зала. Все учащиеся свободно расположились на матах. Учащиеся из Селенгинска, Братска, Иркутска, Шелехова, Усть-Илимска были разделены на шесть разновозрастных, смешанных групп. Координаторы групп озвучили вопросы, на которые предстоит ответить:
- Кто такой идеальный учитель?
- Ключевые компетенции педагога XXI века.
- Что учитель должен сделать, чтобы стать идеальным педагогом?
Каждый ученик взял лист бумаги, ручку и самостоятельно записал ответы на эти вопросы. Затем команды сели в круг, взялись за руки, закрыли глаза, мысленно поблагодарили тех людей, которые были рядом. Далее на листе ватмана каждая команда оформила результаты индивидуальной деятельности.
1 группа
1. Идеальный учитель - это тот, который сумеет организовать работу эффективно, на уроки которого хочется ходить.
2. Идеальный учитель должен быть:
- специалистом своего дела,
- инициатором идей,
- ответственным,
- честным,
- понимающим,
- организатором и организованным,
- целенапрвленным,
- объективным,
- умеющим работать в НЕОПРЕДЕЛЕННЫХ СИТУАЦИЯХ,
- определять сильные стороны каждого,
- заинтересовать ученика,
- убедить ученика.
3. Это такой учитель, который полностью отдается своему делу!!!
2 группа
1. Идеальный учитель - это человек понимающий, поддерживающий интересы учеников, может завлеч и заинтересовать в процесс обучения, находит общий язык с любыми учащимися.
2. Ключевые компетенции:
- умение идти на компромисс, в тоже время быть требовательным и строгим,
- умение общаться с учениками на равных,
- эмоциональность и красочность работыв преподавании своего предмета,
- любовь к детям и к своей работе,
- умение выслушивать мнения ученика до конца,
- может разрядить напряженную обстановку,
- уважать учащихся и их права,
- расположение учащегося к себе,
- заинтересованный и эрудированный в предмете,
- умение вызывать интерес к своему предмету.
3. Он должен разрабатывать план проведения уроков в какой-либо особой форме.
3 группа
1. Идеальный учитель - это человек, обладающий качествами присущими профессиональному учителю и психологу, направляющий все свои знания и умения на пользу учащимся.
2. Ключевые компетенции:
- коммуникабельность,
- опыт работы,
- ораторские качества,
- харизма,
- информационная образованность,
- отзывчивость,
- доверчивость,
- доброта,
- уважение к ученикам,
- равноправие к ученикам,
- самообразование.
3. Он должен хотеть стать идеальным учителем.
4 группа
1. Идеальный учитель - это тот человек, который должен научить материалу и заинтересовать ученика в дальнейшем изучении, уметь общаться и находить общий язык.
2. Ключевые компетенции:
- заинтересовать,
- общение, доброта, выдержка,
- умение находить контакт,
- уважение к людям,
- умение решать проблему,
- подход к "двоечникам",
- дать совет,
- любить предмет,
- предподавать,
- умение общаться с другими.
3. Он должен находить подход к каждому ученику, а не искать одного любимчика в классе и работать только с ним.
5 группа
1. Идеальный учитель - это такой учитель, который:
- отлично знает свой предмет,
- умеет интересно его представлять,
- умеет находить индивидуальный подход к каждому ученику,
- должен оставлять все свои проблемы дома.
Это такой учитель, который полностью отдается своему делу!!!
2. Ключевые компетенции:
- толерантность,
- уверенность,
- объективность,
- профессионализм,
- справедливость,
- требовательность,
- знания психологии,
- заинтересованность в предмете,
- понимание,
- целеустремленность.
3. Он должен одинаково относиться ко всем ученикам.
6 группа
1. Идеальный учитель - это педагог, понимающий и знающий то, что он преподает, способный интересно и понятно донести материал до ученика, умеющий находить подход к любому.
2. Ключевые компетенции:
- умение работать с учениками,
- умение интересно и понятно говорить,
- хорошее образование,
- умение не только учить, но и учиться,
- уменить заинтересовать других,
- уметь применять современные информационные технологии,
- любить детей,
- людить предмет, который преподает,
- обладать харизмой и обаянием,
- уметь сдерживать свои эмоции,
- быть внимательным ко всем ученикам,
- уметь чувствовать учеников,
- быть примером для детей.
3. Он должен постоянно самосовершенствоваться.
Результаты работы группы "Школьники" по второй части ОДИ
Анализ продвижения к идеалу, разработка показателей продвижения и выбор методов измерения показателей продвижения
