Учебный проект Удивительный мир многогранников
(→<font color="blue">Этап 3. Многогранники вокруг нас(16-22 декабря)</font>) |
|||
| Строка 142: | Строка 142: | ||
|} | |} | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | = Справочная информация = | ||
| + | # [[Правила игры в Летописи.ру|Правила игры в Летописи]] | ||
| + | # [[Регистрация в Летописи.ru]] | ||
| + | # [[Корректный вход в систему]] | ||
| + | # [[Имя статьи|Правила выбора имени статьи]] | ||
| + | # [[Создание статьи]] | ||
| + | # [[Ошибки летописи|Правила создания новой статьи]] | ||
| + | # [[Правила оформления текста]] | ||
| + | # [[Letopisi.ru:Вики-разметка|Вики-разметка]] | ||
| + | # [[Внутренняя ссылка]] | ||
| + | # Размещение изображений в среде WikiWiki ([[Летопись:Изображения| подробно]]) | ||
| + | # [[Категории]] | ||
Версия 23:56, 3 ноября 2011
Аннотация проекта
Мир, в котором мы живем, наполнен геометрией домов и улиц, гор и полей, творениями природы и человека.
В течении многих веков математики проявляли живейший интерес к многогранникам. Интерес к ним обусловлен не только их красотой и оригинальностью, но и большой практической ценностью.
Многогранники так же окружают нас в повседневной жизни.
Участвуя в данном проекте, ты попадешь в удивительный мир многогранников. Узнаешь много нового о их видах и свойствах.
Участники проекта
В проекте могут принять участие школьные команды из образовательных учреждений, состоящие из пяти и более школьников любого возраста и одного учителя.
К участию приглашаются команды из всех регионов!
Регистрация команды в проекте (10-15 ноября). Команда может включиться в работу над проектом в любое время. Регистрация команды включает в себя:
- размещение ссылки на «визитку» команды в секции Участники проекта на странице проекта;
- размещение ссылки на страницу проекта на странице команды;
- создание на странице команды разделов проекта «Удивительный мир многогранников», в которых будет отражаться продвижение по проекту.
Авторы и координаторы проекта
- Губарь Оксана Михайловна (г. Усть-Илимск, Иркутской области) - автор и координатор
Цели проекта
Расширение представления о многогранниках и их свойствах. Формирование пространственные представления учащихся, необходимые для усвоения знаний по стереометрии.
Задачи проекта
- Вовлечь учащихся в проектную и исследовательскую деятельность;
- Организовать работу учащихся по изучению и применению социальных сервисов Web 2.0 (социальные геосервисы, сетевые офисы, сетевые фотоальбомы);
- Создать условия для формирования практических умений организации работы с сервисами Web 2.0;
- Создать условия для формирования коммуникативных и информационных компетентностей учащихся.
Этапы и сроки проведения проекта
Этап 1. Многогранники (16-22 ноября)Изучите виды многогранников. Используя графические редакторы, изобразите три различных многогранника. Изображения публикуются в галерее «Многогранники» на wiki-странице команды в разделе проекта. Ответьте на вопросы теста. Тест "Виды многогранников" Результаты присылаются на электронный адрес: oksgubar@mail.ru |
Критерии оценивания
|
Результаты этапа |
Этап 2. Моделирование (23 ноября-15 декабря)Рассмотрите рекомендации по изготовлению бумажных моделей и примеры. Выполните модели двух из показанных или любых других. Сфотографируйте их и пришлите на электронный адрес: oksgubar@mail.ru Работы будут оценены в зависимости от сложности модели. Фотографии публикуются публикуются в галерее «Модели многогранников» на wiki-странице команды в разделе проекта. |
Критерии оценивания
|
Результаты этапа |
Этап 3. Многогранники вокруг нас(16-22 декабря)Поищем многогранники среди творений рук человеческих. Можно искать их в декоративном искусстве, архитектуре, прикладном, монументальном творчестве. Найти и самостоятельно сфотографировать многогранники в окружающем мире. Прислать на электронный адрес: oksgubar@mail.ru. Фотографии и изображения публикуются на wiki-странице команды в разделе проекта. |
Критерии оценивания
|
Результаты этапа |
Участники Проекта
Итоговые результаты
Эту секцию заполняют координаторы проекта
| № | Команда | Визитка | Этап 1 | Этап 2 | Этап 3 | Всего |
|---|
