Учебный проект "Мы в ответе за тех, кого приручили"

Версия 10:58, 16 февраля 2011 (просмотреть исходный код) Олениченко Марина Николаевна (обсуждение | вклад) (Содержимое страницы заменено на «{{subst: Шаблон:Портфолио проекта}}») ← Предыдущая правка		Текущая версия на 21:16, 20 февраля 2011 (просмотреть исходный код) Олениченко Марина Николаевна (обсуждение | вклад) (→‎План проведения проекта)
(не показаны 4 промежуточные версии 1 участника)
Строка 1:		Строка 1:
		+	== Автор проекта ==Крейсик Елизавета ученица 2 а класса МОУ гимназия №3.
		+	== Предмет, класс ==
		+	индивидуальный исследовательский проект
−	== Автор проекта ==	+	== Краткая аннотация проекта == '''''Мое иследование началось со сказки. и сказка эта называлась "Маленький принц". А.Экзюпери сказал: "Мы в ответе за тех, кого приручили". Эта фраза запала мне в душу. Откуда же тогда берутся бездомные животные?'''''
		+	'''''Ожидаемые результаты обучения'''''
		+	"Не оставить никого равнодушным!"
−	== Предмет, класс ==	+	'''Цель:'''
		+	- Выяснить откуда берутся бездомные животные
		+	- Найти оптимальные пути решения проблемы бездомных животных
		+	- Создать памятку для тех, кто хочет завести домашнее животное.
		+	'''Участники смогут:'''
		+	Данная работа АКТУАЛЬНА, поскольку:
		+	- Сегодня в Иркутске работают 2 приюта для бездомных животных. В них находится более 500 бездомных существ. На улицах города бродячих животных гораздо больше (их никто не считал). Но! Есть люди, которым небезразлично, что будет с бездомными животными.
−	== Краткая аннотация проекта ==	+	== Вопросы, направляющие проект ==
		+	Не оставить никого равнодушным!
		+	===''Основополагающий вопрос''===
		+	Выяснить откуда берутся бездомные животные
−	'''''Ожидаемые результаты обучения'''''	+	===''Проблемные вопросы''===
		+	Найти пути решения проблемы бездомности домашних животных
		+	===''Учебные вопросы''===
		+	Актуальна ли данная проблема для одноклассников моего класса?
−	'''Цель:'''	+	==План проведения проекта==
		+	1. Подготовительный этап:
−	'''Участники смогут:'''	+	- Планирование проекта
		+	- Разработка памятки для будущего хозяина
		+	- Вводная презентация для учающихся "Мой домашний питомец"
−	== Вопросы, направляющие проект ==
−	===''Основополагающий вопрос''===
		+	- Выбор учащимися тем для исследования
−	===''Проблемные вопросы''===	+	- Составление плана проекта
		+	- Обсуждение источников информации
−	===''Учебные вопросы''===	+	2. Основной этап.
		+	- Самостоятельная работа по выполнению заданий
−	==План проведения проекта==	+	- Обсуждение заданий
		+
		+	- Поиск материала по теме
		+
		+	- Анкетирование. Наблюдение. Обработка материалов к проекту
		+
		+	- Подготовка к презентации по проделанной работе
		+
		+	3. Заключительный этап.
		+
		+	- Подведение итогов
		+
		+	- Подготовка отчёта индивидуально по проекту
		+
		+	- Защита полученных результатов и выводов перед одноклассниками
	== Визитка проекта ==		== Визитка проекта ==

---

Текущая версия на 21:16, 20 февраля 2011

== Автор проекта ==Крейсик Елизавета ученица 2 а класса МОУ гимназия №3.

Содержание 1 Предмет, класс 2 Вопросы, направляющие проект 2.1 Основополагающий вопрос 2.2 Проблемные вопросы 2.3 Учебные вопросы 3 План проведения проекта 4 Визитка проекта 5 Публикация учителя 6 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся 7 Пример продукта проектной деятельности учащихся 8 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию 9 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности 10 Другие документы

[править] Предмет, класс

индивидуальный исследовательский проект

== Краткая аннотация проекта == Мое иследование началось со сказки. и сказка эта называлась "Маленький принц". А.Экзюпери сказал: "Мы в ответе за тех, кого приручили". Эта фраза запала мне в душу. Откуда же тогда берутся бездомные животные? Ожидаемые результаты обучения "Не оставить никого равнодушным!"

Цель: - Выяснить откуда берутся бездомные животные - Найти оптимальные пути решения проблемы бездомных животных - Создать памятку для тех, кто хочет завести домашнее животное.

Участники смогут: Данная работа АКТУАЛЬНА, поскольку: - Сегодня в Иркутске работают 2 приюта для бездомных животных. В них находится более 500 бездомных существ. На улицах города бродячих животных гораздо больше (их никто не считал). Но! Есть люди, которым небезразлично, что будет с бездомными животными.

[править] Вопросы, направляющие проект

Не оставить никого равнодушным!

[править] Основополагающий вопрос

Выяснить откуда берутся бездомные животные

[править] Проблемные вопросы

Найти пути решения проблемы бездомности домашних животных

[править] Учебные вопросы

Актуальна ли данная проблема для одноклассников моего класса?

[править] План проведения проекта

1. Подготовительный этап:

- Планирование проекта

- Разработка памятки для будущего хозяина

- Вводная презентация для учающихся "Мой домашний питомец"

- Выбор учащимися тем для исследования

- Составление плана проекта

- Обсуждение источников информации

2. Основной этап.

- Самостоятельная работа по выполнению заданий

- Обсуждение заданий

- Поиск материала по теме

- Анкетирование. Наблюдение. Обработка материалов к проекту

- Подготовка к презентации по проделанной работе

3. Заключительный этап.

- Подведение итогов

- Подготовка отчёта индивидуально по проекту

- Защита полученных результатов и выводов перед одноклассниками

[править] Визитка проекта

[править] Публикация учителя

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

[править] Другие документы