Версия 06:59, 28 августа 2008

Управление качеством образования.

Педагогический совет "Воспитатель XXI век".

Организационные установки

Дата проведения: 27.082008 г.

Место проведения: МДОУ № 14 "Колобок" г. Усть-Илимска Иркутской области

Участники: воспитатели и специалисты ДОУ, родители, общественность микрорайона.

Методы: мозговой штурм, деловая игра.

Цели и задачи ОДИ

Цель: создать образ идеального воспитателя XXI века, выбрать направления продвижения и определить мероприятия направленные на продвижение педагога к этому идеалу.

Задачи:

1. Определить качества современного воспитателя.
2. Выделить профессиональную компетентность педагога.
3. Выявить условия для эффективного выполнения психолого-педагогической деятельности.

План проведения ОДИ

1. 13.15-13.30 Вступительное слово - Рыбалко Л.М., заведующая ДОУ.Презентация публичного доклада 2007-2008 уч. год
2. 13.30-13.40 Обзор ключевых компетенций педагога - Рыбалко Л.М., заведующая МДОУ
3. 13.40-13.45 Организация работы групп, общий инструктаж - Приймак Н.В., ст. воспитатель
4. 13.45-14.05 Работа в группах - руководители групп
5. 14.05-14.35 Рефлексия.
6. 14.35-14.45 Чай-пауза, неформальное общение.
7. Размещение материалов ОДИ в Wiki.irkutsk.ru - Гапон Л.Н., воспитатель КИК

Результаты работы групп

Воспитатели

Родители

Общественность микрорайона

Фотогалерея ОДИ

• Обсуждение в группе "Родители"
• 
• 
• 
• 

• Обсуждение в группе "Общественность микрорайона"
• 
• 
• 
• 

• Обсуждение в группе "Воспитатели"
• 
• 
• 
• 

• Презентация работы групп"
• 
• 
• 
• 

Рефлексия участников "Свободный микрофон"

Жукова Наталья Витальевна: Мы работаем с позиции родителей, воспитатель является для детей "второй мамой" и должен обладать необыкновенной проницательностью, терпеливостью, широким диапазоном педагогических приёмов. Для меня счастье видеть улыбку ребенка и его счастливые глаза. Модель идеального воспитателя на мой взгляд заложена в слове ВОСПИТАТЕЛЬ. В - веселый О - общительный С - сердечный П - приветливый И - интеллектуальный Т - талантливый А - артистичный Т - тактичный Е - естественный Л - ласковый Ь - мягкий человек.

Кравцова Виктория Анатольевна: Я считаю, что в дошкольном образовании сегодня работают люди, которые пришли по зову сердца, случайные у нас не задерживаются. Соединяя в себе любовь к делу и любовь к детям, мы не только учим детей, но и сами у них учимся. Свое отношение к професии я хочу выразить такими словами: "Горжусь профессией своей за то, что детство проживаю многократно".

Базалий Елена Викторовна: Современный педагог должен выявлять самые лучшие качества, заложенные в душе каждого ребенка, поощрять детей, чтобы они получали радость от общения с нами взрослыми, умели общаться друг с другом. Важно найти интересные решения по непосредственному воздействию личности воспитателя на личность ребенка, именно в процессе общения идет процесс обучения и научения, и детям важно, чтобы и их воспринимали как личности с их достоинствами и недостатками.

Бойко Ирина Александровна: Чем более развиты педагогическое мышление, педагогическая рефлексия, способности управлять своими мыслями, действиями, поступками, отношениями и др., тем более продуктивной, интересной, результативной является педагогическая деятельность, только самосовершенствуясь мы можем соответствовать тем требованиям, которые предьявляет нам современное общество.

Рыбалко Людмила Михайловна:Подводя итог работы хочу поблагодарить всех участников, радует, что вопросы воспитания, здоровья, безопасности детей ....

Воспитатель 21 века:

1. Готов и умеет непрерывно учиться;
2. Способен к ответственным решениям и прогнозированию возможных последствий;
3. Умеет общаться и сотрудничать;
4. Исполнителен и продуктивен в выполнении разного рода задач;
5. Признает свободу и толерантность;
6. Ответственен за себя, семью, коллектив, страну;
7. Физически и психически выдержан, умеет отдыхать, ведет здоровый образ жизни.

Мероприятия, направленные на продвижение педагога к идеалу.

1. Поддержка со стороны государства, муниципалитета, администрации.
2. Создание медико-психолого-педагогических условий.
3. Личное желанию педагога к самосовершенствованию.
4. Формирование положительного имиджа педагога в общественном сознании.
5. Внедрение физкультурно-оздоровительных и поощрительных мер, направленных на здоровый образ жизни.