Проект "Мое имя непростое..."
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
| Строка 29: | Строка 29: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | |||
| + | Что означает мое имя? | ||
| + | |||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | 1. Что такое имя? | ||
| + | 2. Зачем нужно имя человеку? | ||
| + | 3. | ||
| + | |||
| + | |||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | 1. Почему меня так назвали? | ||
| + | 2. | ||
| + | |||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
{| border=1 | {| border=1 | ||
Версия 13:38, 26 января 2018
Автор проекта
Хантаева Светлана Константиновна
Предметы, классы
Окружающий мир, технология, ИЗО
2,4 класс
Краткая аннотация проекта
Проект "Мое имя непростое..."-интегрированный проект, реализуется в рамках внеурочной деятельности по программе "Экология родного края", что соответствует программе развития школы. Данный проект вызывает особый интерес к своему имени, так как они узнают о своем имени интересные сведения о происхождении имени, его толкования, проводят исследования о том, что действительно ли имя человека соответствует его характеру, узнают много нового о национальных именах. Проект реализуется:
- на уроках ИЗО - 1 час;
- на уроках технологии - 1 час;
- на уроках окружающего мира - 1 час;
- во внеурочной деятельности - 4 часа
Итого: 7 часов
Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
- метапредметные
- предметные
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что означает мое имя?
Проблемные вопросы
1. Что такое имя? 2. Зачем нужно имя человеку? 3.
Учебные вопросы
1. Почему меня так назвали? 2.
План проведения проекта
| № этапа | Вид деятельности | Результат |
| 1. | Подготовительный этап | Вводная презентация, вводная публикация для учащихся и родителей, тестирование учащихся на уровень тревожности, разноуровневый контроль знаний по технологии , выбор темы исследования. |
| 2. | Основной этап | Работа в группах: 1. Историки; 2.Технологи; 3.Художники;4.Математики. Изготовление куклы - сувенира в национальном костюме,как талисмана, которая принесёт удачу, любовь, счастье, соблюдая технологии конструирования и моделирования. |
| 3. | Заключительный этап | Защита группового проекта, анкетирование, рефлексия. |
