Портфолио учебного проекта Экологическая зона в детском саду
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 22: | Строка 22: | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
| + | 1-й этап - подготовительный. | ||
| + | Создание экологической зоны является результатом целенаправленной работы всего коллектива учреждения. Необходимо в первую очередь: | ||
| + | - выделить помещение и оборудование, обеспечивающее сохранность экземпляров экологической зоны условий для их существования, ухода за ними, демонстрации. | ||
| + | - формирование основной базы (растения и животные) и ее разнообразие. | ||
| + | - разработка и обеспечение методической базы (положение, демонстрациооный материал, конспекты занятийы и т.д.) | ||
| + | На данном этапе с превлечением родителей были приобретены для оформления огорода на окне:семена, заготовлена земля, изготовлены ящечки для рассады; для минилаборатории различное оборудование, природный материал; приобретне наглядный и деманстрационный материал,для изготовления макетов различных климатических зон:сделана основа для макетов, приобретены муляжи животных, проведени подборка материалов для создания книги комнатных растений учреждения. | ||
| + | |||
| + | 2-й экап - основной. | ||
| + | Совметсно с детьми педагоги изготовили макеты: пустыня, животные жарких стран, антарктида, водный мир, космас, сельский дворик, русское поле. | ||
| + | Посажен огород на окне. Родители изготовили куклу "Хозяина огорода", сделаны дневники наблюдения за выращиванием овощей и рассады. | ||
| + | Изучены условия выращивания всех растений экологической зоны. Создана книга комнатных растений. | ||
| + | Дети работали над проектом "Жила река", "Чей дом лучше". | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
Версия 11:58, 21 апреля 2011
Автор проекта
Предмет, класс
Экология для дошкольников
Краткая аннотация проекта
Успешной реализации задач экологического образования способствует экологизация развивающей среды детского сада с точки зрения создания условий для познавательного, эколого-эстетического развития и оздоровления ребёнка. В процессе разработки проекта создается среда отвечающая требованиям государственного стандарта. В своей работе я опираюсь на исследования учёных С.Н.Николаевой, Н.А.Рыжовой в области организации окружающей среды и её влияния на становление человеческой личности. В ходе работы над проектом "Экологическая зона в детсом саду" возникла необходимость в создании выделенной экологической зоны для более близкого и активного общения воспитанников детского сада с природой, которая видоизменяется в зависимости от интересов и масштаба знаний ребенка. Экологическая зона предполагает функционировать в течение всего времени пребывания детей в детском саду. Днём здесь будут проводятся познавательные занятия с воспитанниками, циклические наблюдения за ростом растений, поведением животных. Вечером в экологической зоне организуются игры, релаксация, посещение библиотечной зоны, труд в природе.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Нужна ли экологическая зона в детском саду?
Проблемные вопросы
Как влияет экологическая зона на развитие детей?
Учебные вопросы
План проведения проекта
1-й этап - подготовительный. Создание экологической зоны является результатом целенаправленной работы всего коллектива учреждения. Необходимо в первую очередь: - выделить помещение и оборудование, обеспечивающее сохранность экземпляров экологической зоны условий для их существования, ухода за ними, демонстрации. - формирование основной базы (растения и животные) и ее разнообразие. - разработка и обеспечение методической базы (положение, демонстрациооный материал, конспекты занятийы и т.д.)
На данном этапе с превлечением родителей были приобретены для оформления огорода на окне:семена, заготовлена земля, изготовлены ящечки для рассады; для минилаборатории различное оборудование, природный материал; приобретне наглядный и деманстрационный материал,для изготовления макетов различных климатических зон:сделана основа для макетов, приобретены муляжи животных, проведени подборка материалов для создания книги комнатных растений учреждения.
2-й экап - основной.
Совметсно с детьми педагоги изготовили макеты: пустыня, животные жарких стран, антарктида, водный мир, космас, сельский дворик, русское поле.
Посажен огород на окне. Родители изготовили куклу "Хозяина огорода", сделаны дневники наблюдения за выращиванием овощей и рассады. Изучены условия выращивания всех растений экологической зоны. Создана книга комнатных растений. Дети работали над проектом "Жила река", "Чей дом лучше".
