Портфолио учебного проекта Экологическая зона в детском саду

Материал из IrkutskWiki
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта

Лазарева Наталья

Предмет, класс

Экология для дошкольников

Краткая аннотация проекта

Проект был разработан коллективом сельского малокомплектного МДОУ детский сад №7 села Знаменка Жигаловского района. Успешной реализации задач экологического образования способствует экологизация развивающей среды детского сада с точки зрения создания условий для познавательного, эколого-эстетического развития и оздоровления ребёнка. В процессе разработки проекта создается среда отвечающая требованиям государственного стандарта. В своей работе мы опирались на исследования учёных С.Н.Николаевой, Н.А.Рыжовой в области организации окружающей среды и её влияния на становление человеческой личности. В ходе работы над проектом "Экологическая зона в детсом саду" возникла необходимость в создании выделенной экологической зоны для более близкого и активного общения воспитанников детского сада с природой, которая видоизменяется в зависимости от интересов и масштаба знаний ребенка. Экологическая зона предполагает функционировать в течение всего времени пребывания детей в детском саду. Днём здесь будут проводятся познавательные занятия с воспитанниками, циклические наблюдения за ростом растений, поведением животных. Вечером в экологической зоне организуются игры, релаксация, посещение библиотечной зоны, труд в природе.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как сохранить здоровье в детском саду?

Проблемные вопросы

Как влияет экологическая зона на развитие детей?

Учебные вопросы

  1. Как вырастить лук?
  2. Как ухаживать за кроликом?
  3. Как ухаживать за рыбками?

План проведения проекта

Первый этап - подготовительный

Создание экологической зоны является результатом целенаправленной работы всего коллектива учреждения. Необходимо в первую очередь:

  • выделить помещение и оборудование, обеспечивающее сохранность экземпляров экологической зоны условий для их существования, ухода за ними, демонстрации.
  • формирование основной базы (растения и животные) и ее разнообразие.
  • разработка и обеспечение методической базы (положение, демонстрациооный материал, конспекты занятийы и т.д.)

На данном этапе с превлечением родителей были приобретены для оформления огорода на окне:

  • семена
  • заготовлена земля
  • изготовлены ящечки для рассады

Для минилаборатории различное оборудование, природный материал Приобретны наглядный и деманстрационный материал, согласно программы реализуемой в учреждении Для изготовления макетов различных климатических зон:сделана основа для макетов, приобретены муляжи животных Проведени подборка материалов для создания книги комнатных растений учреждения

Второй экап - основной

Совметсно с детьми педагоги изготовили макеты:

  • пустыня
  • животные жарких стран
  • антарктида
  • водный мир
  • космас
  • сельский дворик
  • русское поле.

Посажен огород на окне. Родители изготовили куклу "Хозяина огорода", сделаны дневники наблюдения за выращиванием овощей и рассады. Изучены условия выращивания всех растений экологической зоны учреждения. Создана книга комнатных растений Дети работали над проектом "Жила река", "Чей дом лучше"

Третий этап - заключительный

  • Районный конкурс "Лучшая экологическая зона"

Визитка проекта

визитка

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация для родителей

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Фотогалерея

Огород на окне

Живой уголок

Зона эксперементирования

Детские работы

Макеты

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

  1. Программа воспитания и обучения в детском саду/Под ред.М.А.Васильевой, В.В.Гербовой,Т.С.Комаровой.-3-е изд.,испр. и доп. - М:Мозайка-Синтез, 2005.-208с.
  2. Аттестация и аккредитация дошкольных образовательных учреждений. Сборник документов по проведению аттестации и аккредитации дошкольных образовательных учреждений. Стеркина Р.Б. 1-е изд.-М.:Издательство АСТ, 1996г.
  3. Практический журнал Воспитатель ДОУ №6, 2009г.
  4. Морозова Л.Д. Педагогическое проектирование в ДОУ: от теории к практике. - М.:ТЦ Сфера, 2010.-128с.-(Приложение к журналу "УправлениеДОУ")
  5. Научно-практический журнал Управление ДОУ. №3,2008г.

Другие документы