Портфолио учебного проекта Лес - наш друг
Wasnata75 (обсуждение | вклад) м (Wasnata75 переименовал страницу Портфолио учебного проекта Леса в Портфолио учебного проекта Леса России) |
Wasnata75 (обсуждение | вклад) (→Планируемые результаты обучения) |
||
Строка 22: | Строка 22: | ||
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения": | Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения": | ||
*личностные | *личностные | ||
− | умение бережно и | + | умение бережно и ответственно относиться к окружающему миру, |
*метапредметные | *метапредметные | ||
Познавательные: | Познавательные: | ||
+ | Регулятивные: | ||
+ | Коммуникативные: | ||
*предметные | *предметные | ||
Версия 14:15, 6 апреля 2013
Автор проекта
Фамилия:Васеева Имя:Наталья Отчество: Михайловна Место работы: МБОУ г. Иркутска СОШ № 34 Должность: учитель начальных классов
Предмет, класс
Окружающий мир. 1 класс. При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если:
- Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование).
- Предполагается самостоятельная деятельность учащихся.
- Возможно структурирование (этапность) проекта, есть четкие временные рамки.
- Используются исследовательские методы.
- Предполагается результат – материальный/практически значимый или теоретический продукт.
Краткая аннотация проекта
Проект рассчитан на учащихся начальной школы.
Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
умение бережно и ответственно относиться к окружающему миру,
- метапредметные
Познавательные: Регулятивные: Коммуникативные:
- предметные
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что мы сажаем, сажая леса?
Проблемные вопросы
Учебные вопросы
Какое значение имеет лес в жизни человека?