Портфолио учебного проекта Лес - наш друг
Автор проекта
Васеева Наталья Михайловна, учитель начальных классов
Предмет, класс
Окружающий мир. 2 класс.
Краткая аннотация проекта
Проект рассчитан на учащихся начальной школы. Через метод проектов учащиеся знакомятся с природой родного края. Знакомятся с основными обитателями леса, представителями растительного мира леса, видами леса. Леса являются богатством нашей страны. В проекте указывается положительное влияние лесов на жизнь и здоровье человека, т.е. будет говориться о значении леса в жизни человека. Экологическое состояние лесов, влияние деятельности человека на состояние лесных богатств; какие опасности таит лес. А также в проекте будет указано и правилах поведения в лесу.
Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные:осознать необходимость бережного и ответственного отношения к природе родного края.
- метапредметные:
- Познавательные:определять характер взаимоотношений "лес и человек",находить влияние этих отношений на здоровье и безопасность человека; формулировать проблемы; самостоятельно создавать способы решения проблем творческого и поискового характера; осуществлять поиск и выделение необходимой информации. - Регулятивные:самостоятельно ставить цель предстоящей работе; планировать способы достижения поставленной учебной (практической) задачи и оценивать результат работы; адекватно воспринимать оценку и высказывания с отзывами о выполненной работе. - Коммуникативные:планирование учебного сотрудничества, договариваться, приходить к общем решению, использовать в общении правила вежливости.
- предметные:научатся называть виды растений и животных родного края; получат возможность научиться соблюдать правила безопасности в лесу.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что мы сажаем, сажая леса?
Проблемные вопросы
1.Что где растет, кто где живет?
2.Что полезно, а что вредно?
Учебные вопросы
1. Какое значение имеет лес в жизни человека?
2. Какое пагубное влияние оказывает человек на растительный и животный мир лесов?
3. Как рационально использовать лесные ресурсы?
4. Как надо вести себя в лесу?
План проведения проекта
страница 1
страница 2
Визитка проекта
[1] Нет доступа к визитке --Елена Орлова (обсуждение) 11:21, 22 мая 2013 (IRKT)
Публикация учителя
страница 1
страница 2
Просмотреть публикацию [2]
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Примеры работ учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- Критерии оценивания [3]
- План оценивания [4]
- Итоговый тест [5]
- Лист самооценки [6]
- Оценочный лист группы [7]
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Другие документы
1. Мариничева О.В., Ёлкина Н.В. Учим детей наблюдать и рассказывать. Популярное пособие для родителей и педагогов./Ярославль: Академия развития, 1997.- 224 с., ил. - (Серия: "Вместе учимся, играем").
2. Бингхэм Дж., Чандлер Ф., Кларк Ф. и др. Большая книга знаний/ Пер. с англ. Ю.В.Блажко, В.В.Лисецкой.- М.: ЗАО "РОСМЭН - ПРЕСС", 2012.- 208с.
