Портфолио учебного проекта Закон Мерфи
Малышка (обсуждение | вклад) (Новая страница: «</noinclude> == Автор проекта == == Предмет, класс == При выборе темы проекта важно помнить, что м…») |
|||
| (не показаны 3 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | + | Чернова Анастасия Александровна | |
| + | |||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| + | 10 класс | ||
| + | |||
При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если: | При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если: | ||
*Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование). | *Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование). | ||
| Строка 11: | Строка 13: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | «Закон бутерброда» или закон подлости – одно из множеств определений. История возникновения данного вопроса. Как часто мы сталкиваемся в жизни с законом Мерфи. От чего это зависит. | ||
== Планируемые результаты обучения == | == Планируемые результаты обучения == | ||
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения": | Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения": | ||
| Строка 19: | Строка 22: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Закон подлости или закон бутерброда? | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | Почему так назвали? Почему та или иная деятельность заканчивается неудачей? | ||
| + | |||
| + | Если неприятность должна произойти, обязательно ли это произойдет именно со мной? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | Что такое закон Мерфи? | ||
| + | |||
| + | Откуда пошло его название? | ||
| + | |||
| + | Есть ли подобные законы с подобными названиями? | ||
| + | |||
| + | Приходилось ли вам сталкиваться с ним в своей жизни? Как часто? | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
| + | |||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| Строка 31: | Строка 46: | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | |||
| − | |||
Текущая версия на 15:58, 29 апреля 2013
[править] Автор проекта
Чернова Анастасия Александровна
[править] Предмет, класс
10 класс
При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если:
- Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование).
- Предполагается самостоятельная деятельность учащихся.
- Возможно структурирование (этапность) проекта, есть четкие временные рамки.
- Используются исследовательские методы.
- Предполагается результат – материальный/практически значимый или теоретический продукт.
[править] Краткая аннотация проекта
«Закон бутерброда» или закон подлости – одно из множеств определений. История возникновения данного вопроса. Как часто мы сталкиваемся в жизни с законом Мерфи. От чего это зависит.
[править] Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
- метапредметные
- предметные
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Закон подлости или закон бутерброда?
[править] Проблемные вопросы
Почему так назвали? Почему та или иная деятельность заканчивается неудачей?
Если неприятность должна произойти, обязательно ли это произойдет именно со мной?
[править] Учебные вопросы
Что такое закон Мерфи?
Откуда пошло его название?
Есть ли подобные законы с подобными названиями?
Приходилось ли вам сталкиваться с ним в своей жизни? Как часто?
