Портфолио учебного проекта Закон Мерфи

Материал из IrkutskWiki
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта

Чернова Анастасия Александровна

Предмет, класс

10 класс

При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если:

  • Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование).
  • Предполагается самостоятельная деятельность учащихся.
  • Возможно структурирование (этапность) проекта, есть четкие временные рамки.
  • Используются исследовательские методы.
  • Предполагается результат – материальный/практически значимый или теоретический продукт.

Краткая аннотация проекта

«Закон бутерброда» или закон подлости – одно из множеств определений. История возникновения данного вопроса. Как часто мы сталкиваемся в жизни с законом Мерфи. От чего это зависит.

Планируемые результаты обучения

Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":

  • личностные
  • метапредметные
  • предметные

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Закон подлости или закон бутерброда?

Проблемные вопросы

Почему так назвали? Почему та или иная деятельность заканчивается неудачей?

Если неприятность должна произойти, обязательно ли это произойдет именно со мной?

Учебные вопросы

Что такое закон Мерфи?

Откуда пошло его название?

Есть ли подобные законы с подобными названиями?

Приходилось ли вам сталкиваться с ним в своей жизни? Как часто?

План проведения проекта

Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы