Портфолио учебного проекта Всегда ли вкусное - полезно?

Текущая версия на 12:06, 3 марта 2014

[править] Автор проекта

Щеголева Татьяна Анатольевна

Рогачева Татьяна Валентиновна

[править] Предмет, класс

Окружающий мир, 2 класс

[править] Краткая аннотация проекта

Содержание данного проекта направлено на становление ценностного отношения у учащихся начальной школы к здоровью и здоровому образу жизни. Проблема Фаст-фуда – одна из угроз человечества, говорят врачи. Однако число его поклонников почему-то не уменьшается – мировая индустрия фаст-фуда растет впечатляющими темпами. Не отстает и российский рынок – в прошлом году потребители потратили на «быструю еду» около полутора миллиардов долларов. Современные люди не приучены не только к рациональному питанию, но и к режиму потребления пищи. Отсутствие культуры питания дома, высокий темп современной жизни приводит к тому, что мы всё чаще употребляем еду быстрого приготовления. Нужно сказать, такое питание не является ни полезным, ни правильным. Поэтому говорить о вреде, наносимом фаст – фудом нашему здоровью, важно и актуально. Изучая эту тему, можно узнать о полезных и вредных продуктах, о том, что дети употребляют продукты быстрого приготовления в большом количестве. Этому способствует реклама на ТV и яркая упаковка, не всегда полезных, продуктов на прилавках наших магазинов.По срокам проведения это средне-срочный проект, рассчитанный на 2 недели: экспериментальная часть занимает 1 неделю, а в завершении проводится итоговая неделя. Доминирующая деятельность в этом проекте - исследовательская, выполнение творческих заданий помогает использовать разнообразные источники информации.

[править] Планируемые результаты обучения

После завершения проекта учащиеся смогут: - работать в команде;

- оценивать своё питание;

- выбирать полезные продукты для здорового, рационального питания;

- рассказывать о необходимости соблюдения принципов здорового питания своим близким, знакомым;

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

Как сохранить своё здоровье?

[править] Проблемные вопросы

1. Зачем человеку питание?
2. Что такое здоровое питание?
3. Какую пищу любят наши ученики?

[править] Учебные вопросы

1. Влияет ли наше питание на здоровье?
2. Из каких компонентов состоит пища?
3. В каких продуктах содержатся белки, жиры, углеводы?
4. Какую роль играет каждый компонент в нашем организме?
5. Что такое фаст - фуд?

[править] План проведения проекта

Подготовительный этап 1. Краткое знакомство родителей с предстоящим проектом (буклет для родителей). 2. Распределение обязанностей между родителями (выбор наставников-помощников). 3. Создание презентации для обучающихся с целью заинтересованности в проекте. 4. Составление плана проекта. 5. Определение сроков проведения проекта . 6. Распределение обучающихся на группы 7. Стартовая презентация для обучающихся.

Основной этап 1. Планирование работы в каждой группе. 2. Назначение ответственных в группах. 3. Обсуждение плана-задания в группах. 4. Организация самостоятельной работы групп. 5. Поиск информации в различных источниках. 6. Анализ и отбор информации. 7. Подготовка информации для предоставления результатов работы перед одноклассниками и родителями. 8. Выбор каждой группы формы защиты своей работы. 9. Контроль и коррекция работы групп. 10. Разработка системы оценивания. 11. Создание презентаций, буклетов, памяток. 12. Консультация учащихся и помощь в оформлении презентаций, докладов, буклетов. 13. Выступления родителей. 14. Представления и защита работ обучающихся. 15. Награждение.

[править] Визитка проекта

[править] Публикация учителя

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Посмотреть и скачать

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

Посмотреть и скачать

Презентация учащихся

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Лист самооценки

Памятка по защите проекта

Лист выполнения проекта

Критерии оценивания буклета

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Анкета

Тест

[править] Другие документы