Портфолио учебного проекта Всегда ли вкусное - полезно?
Автор проекта
Предмет, класс
Окружающий мир, 2 класс
Краткая аннотация проекта
Содержание данного проекта направлено на становление ценностного отношения у учащихся начальной школы к здоровью и здоровому образу жизни. Проблема Фаст-фуда – одна из угроз человечества, говорят врачи. Однако число его поклонников почему-то не уменьшается – мировая индустрия фаст-фуда растет впечатляющими темпами. Не отстает и российский рынок – в прошлом году потребители потратили на «быструю еду» около полутора миллиардов долларов. Современные люди не приучены не только к рациональному питанию, но и к режиму потребления пищи. Отсутствие культуры питания дома, высокий темп современной жизни приводит к тому, что мы всё чаще употребляем еду быстрого приготовления. Нужно сказать, такое питание не является ни полезным, ни правильным. Поэтому говорить о вреде, наносимом фаст – фудом нашему здоровью, важно и актуально. Изучая эту тему, можно узнать о полезных и вредных продуктах, о том, что дети употребляют продукты быстрого приготовления в большом количестве. Этому способствует реклама на ТV и яркая упаковка, не всегда полезных, продуктов на прилавках наших магазинов.По срокам проведения это средне-срочный проект, рассчитанный на 2 недели: экспериментальная часть занимает 1 неделю, а в завершении проводится итоговая неделя. Доминирующая деятельность в этом проекте - исследовательская, выполнение творческих заданий помогает использовать разнообразные источники информации.
Планируемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся смогут: - работать в команде;
- оценивать своё питание;
- выбирать полезные продукты для здорового, рационального питания;
- рассказывать о необходимости соблюдения принципов здорового питания своим близким, знакомым;
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как сохранить своё здоровье?
Проблемные вопросы
- Зачем человеку питание?
- Что такое здоровое питание?
- Какую пищу любят наши ученики?
Учебные вопросы
- Влияет ли наше питание на здоровье?
- Из каких компонентов состоит пища?
- В каких продуктах содержатся белки, жиры, углеводы?
- Какую роль играет каждый компонент в нашем организме?
- Что такое фаст - фуд?
План проведения проекта
Подготовительный этап 1. Краткое знакомство родителей с предстоящим проектом (буклет для родителей). 2. Распределение обязанностей между родителями (выбор наставников-помощников). 3. Создание презентации для обучающихся с целью заинтересованности в проекте. 4. Составление плана проекта. 5. Определение сроков проведения проекта . 6. Распределение обучающихся на группы 7. Стартовая презентация для обучающихся.
Основной этап 1. Планирование работы в каждой группе. 2. Назначение ответственных в группах. 3. Обсуждение плана-задания в группах. 4. Организация самостоятельной работы групп. 5. Поиск информации в различных источниках. 6. Анализ и отбор информации. 7. Подготовка информации для предоставления результатов работы перед одноклассниками и родителями. 8. Выбор каждой группы формы защиты своей работы. 9. Контроль и коррекция работы групп. 10. Разработка системы оценивания. 11. Создание презентаций, буклетов, памяток. 12. Консультация учащихся и помощь в оформлении презентаций, докладов, буклетов. 13. Выступления родителей. 14. Представления и защита работ обучающихся. 15. Награждение.
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
