|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
− | Творческое название
| |
| | | |
− | Интересное, творческое название проекта.
| |
− |
| |
− | Социальная работа
| |
− | [править] Учебная тема проекта
| |
− |
| |
− | " Все в твоих руках"
| |
− | [править] Возрастная категория участников
| |
− |
| |
− | 1-11 классы
| |
− | [править] Методические задачи
| |
− |
| |
− | Цель проекта: Представление всех возможностей школы для формирования психически здорового, социально – адаптированного, физически развитого ребёнка.
| |
− |
| |
− | Задачи проекта:
| |
− |
| |
− | 1. Воспитание бережного отношения к своему здоровью, понимания ценности и важности поддержания организма в здоровом состоянии, пропаганде здорового образа жизни.
| |
− | 2. Обучение нормам здорового образа жизни, а также в определении вредных привычек и выдаче рекомендаций по их устранению.
| |
− | 3. Организовать активный спортивный досуг через соревнования, конкурсы, игры, книжные выставки, прогулки, экскурсии, спортивные переменки, утреннюю гимнастику, занятия по ПДД. Пропагандировать здоровый образ жизни на примерах и их достижений в различных областях науки, творчества и спорта.
| |
− |
| |
− | [править] Сроки реализации
| |
− |
| |
− | 3 года
| |
− |
| |
− | Последовательность работы над проектом
| |
− |
| |
− | №п/п Этапы работы Содержание работы на данном этапе Деятельность учащихся Деятельность учителя 1 Подготовительный месяц Определение темы и целей проекта. Формирование рабочей группы Обсуждение предмета проекта, получение инструкций работы над проектом. Определяют цели Помогает в постановке цели проекта. Наблюдает за деятельностью учащихся. 2 Планирование 2 месяца 1. определение источников информации 2.определением способов сбора и анализа информации. 3.определение способа представления( формы проекта) 4.установление процедур и критериев оценки результатов и процесса проектной деятельности 5.распределение задач (обязанностей) между членами команды. Формируют задачи. Вырабатывают план действий, обосновывают критерии и показатели успеха проектной деятельности Предлагает идеи, высказывает предположения. Наблюдает за деятельностью учащихся. 3. Исследование
| |
− |
| |
− | 6 месяцев Сбор и уточнение информации, решение промежуточных задач. Выбор оптимального варианта. Методы: опросы, наблюдения т.п Выполняют исследование Советует, направляет, наблюдает.
| |
− |
| |
− | 4. Формулирование результатов и/или выводов 2 месяца Анализ информации. Формулирование выводов. Оформляют проект в электронном виде. Консультирует 5. Защита проекта неделя Подготовка доклада: обоснование процесса проектирования, представление полученных результатов в форме презентации Самоанализ проекта и самооценка деятельности Слушает, задает вопросы, направляет процесс анализа. 6. Оценка результатов и процесса проектной деятельности месяц Анализ выполнения проекта, достигнутых результатов( успехов и неудач)и их причин Участвуют в оценке путем коллективного обсуждения и самооценок деятельности Оценивает усилия уч-ся. Определяет потенциал продолжения проекта.
| |
− | [править] Способы контроля и оценивания
| |
− |
| |
− | 1. Информационно – методическую работу подростками, выразившими принять желание в данном проекте. 2. Проведение тренингов, встреч, выставок и т.д. 3. Проведение занятий «День здоровья» 4. Презентация в электронном виде – «Все в твоих руках».
| |
− | [править] Материалы проекта
| |
− |
| |
− | Список всех материалов проекта с указанием формата.
| |
− |
| |
− | -Материалы исследований учащихся (примеры):
| |
− |
| |
− | -Дидактические материалы:
| |
− |
| |
− | -Методические материалы:
| |
− |
| |
− | -Инструменты оценивания:
| |
− |
| |
− | -...
| |
− | [править] Использование сетевых сервисов
| |
− |
| |
− | Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? (Вики-среда, сет. сервисы, ...)
| |
− |
| |
− | Какие сетевые сервисы планируете использовать в деятельности по проекту?
| |
− |
| |
− | Как участники проекта будут общаться между собой?
| |
− | [править] Необходимые навыки и оборудование (до начала)
| |
− |
| |
− | Какое программное обеспечение и оборудование необходимо иметь участникам до начала работы в проекте, что они должны уметь.
| |
− | [править] Ресурсы
| |
− |
| |
− | Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
| |
− |
| |
− | Печатные материалы:
| |
− | Интернет ресурсы:
| |
− |
| |
− | [править] Авторы проекта
| |
− |
| |
− | Категории: Intel "Обучение для будущего" | Шаблоны ВикиИркутск
| |