Портфолио учебного проекта "Всё о Хамелеонах"
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
(→Публикация учителя) |
||
| Строка 94: | Строка 94: | ||
<gallery> | <gallery> | ||
Изображение:Листовка_Хамелеон.jpg| Приглашение на проект | Изображение:Листовка_Хамелеон.jpg| Приглашение на проект | ||
| − | Изображение: | + | Изображение:Буклет_хамелеон_1_буклет.jpg| Хамелеон1 стр |
Изображение:Буклет_Хамелеонстр_2.jpg| Буклет проекта Хамелеон 2 стр | Изображение:Буклет_Хамелеонстр_2.jpg| Буклет проекта Хамелеон 2 стр | ||
Текущая версия на 13:56, 14 декабря 2011
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
окружающий мир, литературное чтение, 1-4 классы
[править] Краткая аннотация проекта
- Проект может быть использован на уроках окружающего мира,литературного чтения.
- Данная работа формирует навыки исследования у учащихся и развитие интереса к изучению животных
Предлагаемый вид учебной деятельности направлен на формирование заинтересованности учащихся в:
- изучении животнного
- Проект предусматривает проведение конкурсов и мероприятий для учащихся разных возрастных груп
- Конкурс рисунков «Хамелеон»
- Тест «Что ты знаешь о хамелеонах»
- Кроссворд «Кто он?»
- Исследовательская работа по изучению хамелеонов
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
На кого похожи хамелеоны?
[править] Проблемные вопросы
Почему Хамелеоны меняют цвет?
Какие условия нужны для жизни хамелеону?
Природа изменяется как хамелеон?
[править] Частные вопросы
- Кто такие хамелеоны и какие виды хамелеонов существуют?
- Где можно увидеть хамелеона?
- Слово "хамелеон" имеет переносное значение?
- К какому семейству относятся "хамелеоны"?
Человек это "хамелеон"?
[править] План проведения проекта
1. Подготовительный этап.
- Планирование проекта, определение сроков проведения проекта и возрастные группы участников, назначение ответственных (из учителей) за различные мероприятия, проводимые в ходе проекта, разработка системы оценивания деятельности учащихся
- Объявление конкурсов: Конкурс рисунков «Хамелеон».
- Мотивирование учащихся к участию в проекте. Представление учителем вводной презентации проекта (молодцы);
- Обсуждение проблемных вопросов;
- Обсуждение источников информации.
2. Основной этап.
- Планирование работы каждой группы
- Организация самостоятельной работы детей, её контроль и коррекция
- Сбор и систематизация теоретического материала: поиск материалов по вопросам проекта, их обработка
- Проведение теоретического испытания участников
- Выполнение и оформление исследовательской работы
- Оформление результатов работ учащихся и их корректировка
- Проведение творческого состязания
- оформление выставки рисунков, стенгазет, буклетов, листовок;
- создание коллажа "Природа "хамелеон"
- Создание фотомонтажа "Человек "хамелеон"
- Подготовка презентации о проделанной работе всех участников проекта
3. Заключительный этап.
- Отчёт о проделанной работе на классном часе"(доклад, презентация, публикация, выставка работ);
- Оценка работ Конкурсным жюри (Директор, завуч по ВР, родители - 2 человека, учащиеся, не принимавшие участия в работе над проектом - 3 человека);
- Взаимооценивание;
- Защита полученных результатов и выводов на школьной конференции
- Анкетирование, определение победителей и призеров, награждение победителей;
- Рефлексия, обсуждение общих результатов проекта
[править] Визитка проекта
[править] Публикация учителя
- Листовка Хамелеон.jpg
Приглашение на проект
Хамелеон1 стр
Буклет проекта Хамелеон 2 стр
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Конкурс рисунков учащихся начальной школы "Хамелеоны"
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Рисунок "Хамелеон",изготовление буклета,презентации.
