Портфолио проекта народные игры
(→Автор проекта) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 13: | Строка 13: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | |||
| + | Игры –это во что люди не перестают играть даже тогда когда у них самих уже есть маленькие дети. На протяжении взросления человека игры меняются, по средствам игры родители развивают своих малышей, дети при помощи игр знакомятся и учатся социальным навыкам общения. Если заглянуть в прошлое то можно увидеть, что игры того времени сильно отличаются от игр современности, на смену «Салкам» и «Пряткам» пришли «Mortal Komba» и «Angry Birds. В данном проекте мы постараемся доказать, что игры тех лет не канули в лето. | ||
== Планируемые результаты обучения == | == Планируемые результаты обучения == | ||
Версия 08:54, 12 февраля 2014
Автор проекта
Баргуева Инна Романовна, учитель физической культуры.
Предмет, класс
При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если:
- Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование).
- Предполагается самостоятельная деятельность учащихся.
- Возможно структурирование (этапность) проекта, есть четкие временные рамки.
- Используются исследовательские методы.
- Предполагается результат – материальный/практически значимый или теоретический продукт.
Краткая аннотация проекта
Игры –это во что люди не перестают играть даже тогда когда у них самих уже есть маленькие дети. На протяжении взросления человека игры меняются, по средствам игры родители развивают своих малышей, дети при помощи игр знакомятся и учатся социальным навыкам общения. Если заглянуть в прошлое то можно увидеть, что игры того времени сильно отличаются от игр современности, на смену «Салкам» и «Пряткам» пришли «Mortal Komba» и «Angry Birds. В данном проекте мы постараемся доказать, что игры тех лет не канули в лето.
Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
- метапредметные
- предметные
