Портфолио проекта Я прочитал и вам советую
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
Строка 38: | Строка 38: | ||
*[https://www.youtube.com/watch?v=f2qS5CCpIls Буктрейлер по трагедии "Ромео и Джульетта" английского писателя XVI Уильяма века Шекспира (Центр детского чтения (ЦБС г. Пскова))] | *[https://www.youtube.com/watch?v=f2qS5CCpIls Буктрейлер по трагедии "Ромео и Джульетта" английского писателя XVI Уильяма века Шекспира (Центр детского чтения (ЦБС г. Пскова))] | ||
− | *[https://www.youtube.com/watch?v=qRF5G8SU1os Буктрейлер по роману | + | *[https://www.youtube.com/watch?v=qRF5G8SU1os Буктрейлер по роману "Владыка времени" /2012 год издания/ современной писательницы Екатерины Неволиной, автора книг для детей и подростков (Библиотека - Центр общения и информации (Бодунова Т.Ю.)] |
*[https://www.youtube.com/watch?v=255o0Cdb7SI Буктрейлер по повести В. Катаева "Сын полка", написанной в 1944 году (библиотека ОГУ им. И. С. Тургенева, авторы - Борзенков Д.А., Вяткин Г.Д., Мценский филиал ПГУ)] | *[https://www.youtube.com/watch?v=255o0Cdb7SI Буктрейлер по повести В. Катаева "Сын полка", написанной в 1944 году (библиотека ОГУ им. И. С. Тургенева, авторы - Борзенков Д.А., Вяткин Г.Д., Мценский филиал ПГУ)] |
Версия 22:45, 25 ноября 2018
Автор проекта
Предмет, класс
При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если:
- Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование).
- Предполагается самостоятельная деятельность учащихся.
- Возможно структурирование (этапность) проекта, есть четкие временные рамки.
- Используются исследовательские методы.
- Предполагается результат – материальный/практически значимый или теоретический продукт.
Краткая аннотация проекта
Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
- метапредметные
- предметные