Портфолио проекта Я прочитал и вам советую

Текущая версия на 16:21, 29 мая 2020

[править] Автор проекта

Матвеева Оксана Петровна

[править] Предмет, класс

Литература, ИКТ — 7 В, 7 Г, 10 А

[править] Краткая аннотация проекта

Дети XXI века разные. Есть начитанные, развитые, мобильные, неугомонные, проживающие каждый свой день с пользой дела: уроки, дополнительные занятия (музыкальная, художественная школы, спортивные секции, занятия прикладного искусства и тд и т п). Есть и инертные, нечитающие, не ценящие время, предпочитающие чтению развлечения. Когда-то давно, в XX веке, наша страна была самой читающей страной в мире. Потом времена изменились, читать перестали, но сегодня любовь к хорошим книгам возвращается. Дети читают и "живые" книги, и электронные. Они проявляют интерес и к произведениям отечественной и мировой классики, и с удовольствием читают книги современных писателей отечественной и зарубежной литературы. Как важно учителю быть "в теме", быть для ребят "навигаторами" в море книг, всячески поддерживать их стремление к открытиям.

Как быть? Как привлечь внимание к книге? Как возвратить потерянный интерес к чтению? Как удивить себя и родителей? Буктрейлер! Вот что нужно сделать! Это будет ступенькой к самораскрытию. Что такое буктрейлер?

Буктрейлер - видеоролик, рассказывающий в произвольной художественной форме о книге. Включает в себя самые яркие и узнаваемые моменты книги, визуализирует ее содержание.

Цель таких роликов - пропаганда чтения, привлечение внимания к книгам с помощью визуальных средств.

Таким образом, цель такого проекта - активизация чтения как важнейшего фактора развития культуры подрастающего поколения на основе общего интереса к книге детей и учителей-словесников.

Задачи проекта:

• воспитание уважения к книге как факту общечеловеческой культуры,
• закрепление роли книги в саморазвитии юного читателя,
• формирование читательской активности ученика,
• представление хороших книг с использованием современных информационных технологий,
• развитие читательского интереса через индивидуальные и коллективные формы работы.

[править] Планируемые результаты обучения

• Планируемые результаты обучения (смотреть)

«После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":

• личностные:
  • умение и желание выстраивать позитивные дружеские отношения с ребятами в отроческом возрасте;
  • переосмысление собственной жизни с позиций приоритетов;
  • переосмысление чувства любви и приятия человека;
  • переосмысление чувства собственного достоинства и самоуважения, требовательности к себе.
• метапредметные:
  • умение самостоятельно осваивать, пополнять и интегрировать информацию;
  • навыки самоорганизации, сотрудничества;
  • умение решать личностно значимые проблемы и воплощение найденных решений с точки зрения приоритетов ценностей/в данном конкретном случае – проблемы взаимоотношений в дружбе, любви/;
  • умения и навыки использования ИКТ в целях обучения и развития;
  • способность к рефлексии.
• предметные:
  • умения анализа художественного текста, выявления проблем;
  • умение выявить авторскую позицию по проблеме;
  • умение составить аннотацию к выбранной книге, выявить ключевые фразы, слова;
  • умение строить речевое высказывание на лингвистическую тему в соответствии с заданным стилем речи и типом речи.

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

Как пробудить интерес к чтению?

[править] Проблемные вопросы

• Как воспитать уважение к книге?
• Как сформировать потребность в чтении?
• Как представить хорошую книгу с использованием современных информационных технологий?

[править] Учебные вопросы

[править] План проведения проекта

Подготовительный этап:

• определение темы, целей и задач проекта;
• создание визитной карточки, стартовой презентации и буклета для родителей.

Основной этап:

• формирование мотивации и познавательного интереса у детей;
• определение круга участников;
• составление плана работы каждой группы;
• работа индивидуально или в парах (ученик-ученик, ученик-родитель)
• консультирование;
• оформление результатов.

Заключительный этап:

• подготовка к защите;
• презентация проектов.

Рефлексия:

• анализ результатов проведения, оценка ученической деятельности обучающихся (обсуждение, отклики);
• презентация итогов проекта на ученической конференции для учащихся 7 В, Г, на открытом занятии для учащихся 10 А,Б классов (по запросу 21.02.2019г.), на родительском собрании (май).

• • Требования к работам

• Буктрейлеры приемлемы в следующих жанрах: мультфильм, анимация, видеофильм, музыкальный клип

• При оформлении буктрейлера необходимо соблюдать авторские права третьих лиц:

(см. Гражданский кодекс РФ, статья 1299 "Технические средства защиты авторских прав" http: www.gk-rf.ru/statia1299)

и предоставлять работы с указанием авторства используемых материалов (видео, текст, музыка, рисунки и пр)

• Работа должна содержать/иметь:
  • информацию об авторе (авторах),
  • привлечённых участниках-актёрах /если таковые были/,
  • название,
  • список ссылок на используемые материалы и ресурсы.

• Работы могут быть индивидуальными или коллективными (иметь более одного автора)

• Буктрейлер должен быть выполнен в форматах *avi, *wmv, *mp4

• Длительность буктрейлера не более 3 минут (включая титры)

[править] Алгоритм работы над созданием буктрейлера

1.Выбрать понравившуюся книгу, используя сайты Lib.ru,litres.ru или Издательство "Самокат" (предложен самими детьми).

2.Прочитать книгу.

3. Систематизировать информацию, преобразовав ее, выделив главное.

4. Посмотреть предложенные учителем примеры буктрейлеров (в материалах проекта), чтобы определить свой стиль работы.

5. Создать буктрейлер, используя предложенную учителем инструкцию.

• Буктрейлер. Инструкция к созданию

6.Создать буктрейлер, соблюдая Требования к работам

[править] Визитка проекта

• Мысли вслух

[править] Достижения. Фотогалерея

Всероссийский конкурс буктрейлеров "Буктрейлер как новая форма медиакоммуникации - 2018" Диплом I степени Бондарева Софья, 7 В

[править] Публикация учителя

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

• Стартовая презентация проекта

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

Работы учащихся 10 А класса

• Буктрейлер по роману американского писателя Джона Грина "Виноваты звёзды" (2012 год) (16+) Автор работы - Шарипова Влада, ученица 10 А класса

• Буктрейлер по повести американского писателя Рэя Брэдбери "Вино из одуванчиков" (1957 год) Автор работы - Шехина Юлия, 10 А класс

• Буктрейлер по роману ирландского писателя Джона Бойна "Мальчик в полосатой пижаме" (2006 год) Автор работы - Долгополова Елизавета, 10 А класс

Работы учащихся 7 В класса

• Буктрейлер по книге американского писателя Тода Штрассера "Волна" (1981 год) Автор работы - Бондарева Софья, 7 В класс

• Буктрейлер по роману английского писателя Герберта Уэллса "Человек-невидимка" (1897 год) Автор работы - Шаматрина Светлана, 7 В класс

• Буктрейлер по книге американской писательницы Бетси Байерс "Лебединое лето" (2007 год первого издания, детская проза для среднего и старшего возраста) Автор работы - Хунхинова Елизавета, 7 В класс

• Буктрейлер по повести немецкой писательницы Гудрун Паузеванг "Облако" 12+ (1978 г). Автор работы - Старко Виктория, 7 В класс

• Буктрейлер по роману английского писателя Нила Геймана "Океан в конце дороги" 12+ (2013 г). Автор работы - Боргилова Алессандра, 7 В

• Буктрейлер по фантастическому роману А. Беляева "Продавец воздуха" (первая публикация 1929 год) Автор работы - Морилова Алена, 7 В

• Буктрейлер по книге Фраческо Д"Адамо "История Икбала" (2015 год издания) Авторы работы - Черданцева Анастасия, Некрасова Диана /коллективная работа/, 7 Г

• Буктрейлер по книге Джемса Крюса "Тим Талер, или Проданный смех" Автор работы - Черданцева Анастасия, 7 В

Работы учащихся 7 Г класса

• Буктрейлер по научно-фантастическому роману английского писателя Герберта Уэллса "Война миров" (первая публикация - 1897 г) Автор работы - Колесов Илья, 7 Г

• Буктрейлер по книге Джеймса Боуэна "Уличный кот по имени Боб" Авторы работы - Стюхина Лейла, Крутикова Екатерина /коллективная работа/, 7 Г

• Буктрейлер по историческому роману американского писателя Джеймса Фенимора Купера "Последний из могикан" (дата написания и первой публикации 1826 год) Автор работы - Вакуленко Кирилл, 7 Г

• Буктрейлер по повести Ирины Токмаковой "Робин Гуд" (по балладам Старой Англии) Автор работы - Шаганов Евгений, 7 Г

• Буктрейлер по повести Галины Щербаковой "Вам и не снилось" (первая публикация - 1979 год) Автор работы - Калмыкова Юлия в соавторстве с родителями: Калмыковой А. М. (мама) и Калмыковым А.В. (папа), 7 Г

• Буктрейлер по повести В. К. Железникова "Чучело" (1975 год) Авторы работы - Богомолова Ярослава, Патракова Екатерина /коллективная работа/, 7 Г

• Буктрейлер по повести Галины Щербаковой "Вам и не снилось" Автор работы - Удалова Анастасия, 7 Г

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценки

• 10 А, 7 В, 7 Г: самооценивание

• 10 А, 7 В, 7 Г: критерии оценивания буктрейлера

• Оценочный лист учителя

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

• Буктрейлер. Инструкция к созданию
• Работы, представленные на II Всероссийский конкурс буктрейлеров
• Буктрейлер - Википедия

• Буктрейлер к научно-фантастическому роману-антиутопии американского писателя Рэя Брэдбери "451 градус по Фаренгейту", написанному в 1953 году" (библиотека "Диалог" г. Пскова, автор работы - заведующая библиотекой Копаницкая Н.И.)

• Буктрейлер по книге С. Алексеева "Рассказы о войне" (авторы работы - Каргополов Дмитрий и Воропаева Анастасия, учащиеся лицея "Развитие" г. Пскова)

• Буктрейлер по трагедии "Ромео и Джульетта" английского писателя XVI Уильяма Шекспира (Центр детского чтения (ЦБС г. Пскова))

• Буктрейлер по роману "Владыка времени" /2012 год издания/ современной писательницы Екатерины Неволиной, автора книг для детей и подростков (Библиотека - Центр общения и информации (Бодунова Т.Ю.)

• Буктрейлер по повести В. Катаева "Сын полка", написанной в 1944 году (библиотека ОГУ им. И. С. Тургенева, авторы - Борзенков Д.А., Вяткин Г.Д., Мценский филиал ПГУ)

• Буктрейлер по повести В. Катаева "Сын полка" (библиотека Е. И. Носова Курская область, авторы - Ефимов Александр и Плаксин Сергей)

• Видеоролик по роману австралийского писателя Маркуса Зусака «Книжный вор», написанному в 2005 году (библиотеки г. Пскова, авторы - Бабурина Анастасия и Авенс Варвара, ученицы 9 класса)

[править] Другие документы

• ИЗДАТЕЛЬСТВО "САМОКАТ"

• Джон Грин "Виноваты звезды" Википедия

• Литмир. Электронная библиотека. Отклики. Джон Грин "Виноваты звезды"

• Рэй Брэдбери Википедия

• Джон Бойн "Мальчик в полосатой пижаме" Википедия

• Герберт Уэллс "Человек-невидимка" Википедия

• В. К. Железников: биография, книги

• Литмир электронная библиотека: Бетси Байерс "Лебединое лето"

• Повесть о катастрофе на АЭС: Гудрун Паузенваг "Облако"

• Аннотация к книге Гудрун Паузенваг "Облако"

• Читать онлайн или скачать Гудрун Паузенваг "Облако"

• Нил Гейман "Океан в конце дороги". Википедия

• Литрес: Н. Гейман "Океан в конце дороги" фэнтези

• "Война миров" - Википедия

• Борис Полевой - Википедия

• Борис Полевой: биография, книги, отзывы, цитаты

• Продавец воздуха - ВикипедиЯ

• А. Беляев - Википедия

• Франческо Д"Адамо: биография, книги, отзывы, цитаты

• Издательство "Лабиринт": история Икбала: мнение эксперта по детскому чтению (Виктор Федоров - филолог, педагог, журналист)

• Джеймс Фенимор Купер - Википедия

• Последний из могикан - Википедия