Портфолио проекта Созвучье слов живых
Автор проекта
Предмет, класс
Литература, учащиеся 5 А, В, Г классов
Краткая аннотация проекта
- Кто ваш любимый поэт? - задай вопрос любому человеку, и он - не задумываясь! - ответит (даже если не знает ни одного поэта):
- Пушкин!
- А ещё?
- Лермонтов!
- А прочитайте любимое стихотворение любимого поэта или расскажите что-нибудь интересное из жизни великого поэта.
Вот здесь и начинается самое интересное. Морщим лоб и ... не можем вспомнить ничего... Оказывается, о таком знакомом Пушкине и о таком знакомом Лермонтове мы так мало знаем. К сожалению... Великому нашему сожалению... Пушкин и Лермонтов талантливы настолько, что не стоит даже и сомневаться: при рождении Бог поцеловал их в макушку. Что такое талант? Талант - способности, гениальность, одарённость.
Слово происходит от меры веса «талант». В Новом Завете есть притча о трёх рабах, которым хозяин подарил монету под названием «талант». Один закопал свой талант в землю, второй разменял его, а третий приумножил. Отсюда и три выражения: закопал (зарыл), разменял и умножил (развил) свой талант. Из Библии слово «талант» распространилось в переносном смысле: как дар Божий, возможность творить, и творить нечто новое, не пренебрегая им.
Итак, талант - это искра Божья. Какие таланты у Пушкина и Лермонтова, как они распорядились своей "монетой", данной им Богом? Как они развивали свои дары? В каком возрасте? Кто им в этом помогал? Что они приобрели? Какой след оставили в жизни? Почему современный человек с ними на одной волне? Кто они, такие знакомые незнакомцы? Сделаем открытия вместе?
Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
- метапредметные
- предметные
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как раскрываются таланты у одарённых людей?
Проблемные вопросы
- Почему М. Ю. Лермонтов - это явление в русской жизни, которое "принято называть ЧУДОМ"?
- Почему А. С. Пушкин - "это наше ВСЁ"?
- Почему стихи А. С. Пушкина - это "вода живая"?
- Почему А. С. Пушкин вечный?
- Почему союз лицеистов прекрасен?
- В чём секрет трогательных отношений поэта Пушкина и няни?
Учебные вопросы
“Чувства добрые” в лирике А. С. Пушкина
- В чем красота слога, поэтичность и музыкальность стихов Пушкина?
- Какие музыкальные произведения, созданные по сказкам Пушкина, вам известны?
- Какие иллюстрации и к каким сказкам вы знаете?
- Каковы стихи поэта о природе, о Родине?
А. С. Пушкин: наши открытия
- Юный Пушкин, воспитанный в литературной среде. Окружение поэта: какими талантами обладали родственники А. С. Пушкина?
- Каковы таланты Пушкина, как и в чем они проявлялись?
- Какие стихотворения, на ваш взгляд, воспитывают в читателе гражданина, патриота, человека, любящего мир, жизнь?
"И продолжает жить в потомках вечный Пушкин"
- Сыном каких святых был А. С. Пушкин?
- Каковы предки А. С. Пушкина?
- Каковы потомки А. С. Пушкина?
"Лицей в жизни Пушкина"
- Когда, кем и для кого был создан Лицей?
- Каков был распорядок дня лицеистов?
- Как шалили лицеисты, каковы были наказания и за что их наказывали?
- В каком стихотворении Пушкина отражены эти события?
- Как учился Пушкин в Лицее? Каковы его успехи в освоении наук?
- Какие прозвища были у лицеистов?
- Какие стихи читал Пушкин на экзамене по словесности?
- Кто их поэтов, принимавших экзамены, восхищался талантом Пушкина?
- С кем сдружился Пушкин в Лицее на всю жизнь?
- Как он пишет о дружбе лицейской и в каких стихотворениях? Кому посвящает такие стихи?
- Каковы потомки А. С. Пушкина?
"Наперсница волшебной старины"
- Арина Родионовна, кто она?
- Какова история жизни няни?
- Каково отношение Пушкина к няне?
- Каково отношение няни к Пушкину?
- Какие стихи посвятил поэт своей няне?
- Как увековечена память об Арине Родионовне?
- О чем говорит няня с Пушкиным в Михайловском длинными зимними вечерами?
- Какое место в сердце Пушкина занимала няня?
План проведения проекта
Подготовительный этап:
- определение темы, целей и задач проекта;
- формирование проблемных вопросов;
- создание визитной карточки, стартовой презентации и буклета для родителей.
Основной этап:
- формирование мотивации и познавательного интереса у детей;
- определение круга участников;
- составление плана работы каждой группы;
- работа в группах над проблемными вопросами;
- консультирование;
- оформление результатов.
Заключительный этап:
- подготовка к защите;
- презентация проектов;
- анализ результатов проведения, оценка ученической деятельности обучающихся;
- презентация итогов проекта на ученической конференции, на родительском собрании.
Визитка проекта
Публикация учителя
Внимание, конкурс: читаем Лермонтова!
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
- Презентация/5 В: групповой проект/"И продолжает жить в потомках вечный Пушкин"
- Презентация/5 Г: групповой проект/"Лицей в жизни Пушкина"
- Презентация/5 Г: групповой проект/"Наперсница волшебной старины"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- И. И. Пущин Записки о Пушкине М. "детская литература", 1984г. стр. 5-63
- Все сказки Пушкина
- Стихи Пушкина о природе
- Стихи Пушкина для детей 4-5 класса
- Нечеловеческий талант, или кем был поэт на самом деле?
- Сказки Пушкина. Лучшие иллюстраторы
- Лицейский период в жизни Пушкина
- Сайт Перовой И.И. Лицей в жизни Пушкина
- Биография Пушкина
- Потомки Пушкина
- Поэзия Пушкина - живая вода
- Таланты Лермонтова
- Род Лермонтовых
