Портфолио проекта Одиночество старости

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(План проведения проекта)
(План проведения проекта)
Строка 51: Строка 51:
 
*Обсуждение результатов проекта участниками конференции в образовательном блоге "Размышления о..." на странице "В рамках проекта".
 
*Обсуждение результатов проекта участниками конференции в образовательном блоге "Размышления о..." на странице "В рамках проекта".
 
*Оформление в Picasa фотоальбома "Время новостей: как рождается катарсис" со ссылкой в блоге.
 
*Оформление в Picasa фотоальбома "Время новостей: как рождается катарсис" со ссылкой в блоге.
 +
  
 
Этап4
 
Этап4
 +
  
 
*Послепроектная деятельность
 
*Послепроектная деятельность

Версия 17:23, 7 июня 2012

Содержание

Автор проекта

Матвеева Оксана Петровна

Предмет, класс

Литература, ИКТ 11 класс

Краткая аннотация проекта

В русской литературе второй половины XX века освещаются нравственные проблемы нашего общества. Одна из них - проблема одинокой старости. Не зря говорят, что о нравственном здоровье общества судят по его отношению к детям и старикам. Мы не будем выносить кому-либо обвинительный приговор. Наша задача – задуматься над этой проблемой вместе с авторами произведений.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему рвутся связи между поколениями?

Проблемные вопросы

  • Почему у нас так много одиноких, брошенных стариков?
  • Что мешает людям разных поколений понимать друг друга?
  • Кто или что спасет нас от душевной черствости?
  • В чем вина детей перед родителями?
  • Как тема старости отражается на полотнах художников XX века и в объективе современных фотографов?


План проведения проекта

Этап1
  • Выбор темы проекта, идеи проекта, постановка проблемных вопросов.
  • Создание стартовой презентации с целью смотивировать обучающихся на работу в проекте.
  • Определение круга участников проекта.
  • Выбор тем, проблемных (тематических) вопросов для исследования участниками проекта.
Этап2
  • Поиск, изучение информации (печатные издания, Интернет-ресурсы).
  • Анализ полученного материала, поиск ответов на вопросы.
  • Обработка информации.
  • Индивидуальное консультирование детей.
  • Оформление результатов исследований.
  • Предварительный просмотр работ.
  • Повторное консультирование.
  • Доработка и корректирование проектов с учетом рекомендаций учителя.
  • Оформление отчетов.
Этап3
  • Представление результатов работы с использованием презентаций на итоговой открытой конференции: публичная защита.
  • Оценивание работ участников проекта.
  • Рефлексия по итогам проекта.
  • Обсуждение результатов проекта участниками конференции в образовательном блоге "Размышления о..." на странице "В рамках проекта".
  • Оформление в Picasa фотоальбома "Время новостей: как рождается катарсис" со ссылкой в блоге.


Этап4


  • Послепроектная деятельность
  • Представление результатов проектной деятельности на школьной научно-практической конференции «Путь к успеху» /два участника - дипломы победителей /Цындыжапова О., Пантелеева Л./

Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

  • Кривченко С. Н. статья "Проблема одинокой старости в русской литературе II половины XX века" в журнале "Уроки литературы" №9 - 2008 / приложение к журналу "Литература в школе"/ с. 12-15
  • Левашова Т. Т. статья "Пока не поздно" в журнале "Литература в школе" №6/1996 г. стр. 112-116
  • Осетинский О. статья "Телеграмма для Марлен" - "Российская газета" от 25 мая 2007 года №109 стр. 25