Портфолио проекта Моя семья
(→Краткая аннотация проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 54: | Строка 54: | ||
5 этап: праздник «Мама, папа, я - наша дружная семья...» | 5 этап: праздник «Мама, папа, я - наша дружная семья...» | ||
| + | == План проведения проекта == | ||
| + | {| border="1" cellpadding="2" | ||
| + | ! width="200" |Подготовительный этап | ||
| + | ! width="100" |Ответственные | ||
| + | ! width="100" |Сроки выполнения | ||
| + | |-style="height:60px" | ||
| + | |Разослать и собрать формы разрешений и для передачи прав (возможность использования, согласия родителей для проектов по переписке по электронной почте, разрешение на использование текстов и фотографий учеников в сетевых проектах и т.д.) | ||
| + | ||Руководитель проекта, родители | ||
| + | ||До проведения проекта | ||
| + | |-style="height:60px" | ||
| + | |Подготовка необходимых печатных материалов: памятки по работе со справочной литературой, поиску информации в сети Интернет и сохранению информационных объектов на внешние носители | ||
| + | ||Руководитель проекта | ||
| + | ||До проведения проекта | ||
| + | |-style="height:60px" | ||
| + | |Определить время занятий в компьютерном классе и библиотеке | ||
| + | ||Руководитель проекта, библиотекарь | ||
| + | ||До проведения проекта | ||
| + | |-style="height:60px" | ||
| + | |Подготовить необходимые книги, электронные материалы, ссылки на Интернет-ресурсы | ||
| + | ||Руководитель проекта, библиотекарь | ||
| + | ||При планировании содержания исследований учащихся | ||
| + | |-style="height:60px" | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
Версия 14:24, 20 февраля 2014
Автор проекта
Загурская Людмила Геннадьевна, учитель начальных классов
Предмет, класс
Тема: Моя семья
Внеурочная деятельность, 2 класс
Краткая аннотация проекта
Учебный проект "Моя семья" проводится по внеурочной деятельности для учащихся 4-го класса и их родителей. В рамках проекта предусматривается реализация ФГОС. Привлекая материал по организации и проведению проекта у учащихся развиваются ключевые компетентности: умение работать в группе, слушать и слышать других, организовать правильно свою деятельность. К участию в проекте обязательно привлекаются родители учащихся.
Планируемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся достигают следующие результаты:
- личностные: развитие исследовательского интереса; умение работать в группе; развитие самостоятельности, инициативности; приобретение навыков сотрудничества при работе в группе.
-метапредметные: развитие логического мышления; развитие культуры речи; формируется умение проводить наблюдения; умение работать с различными источниками информации; умение применять программы создания презентаций, приобретаются навыки публикаций для представления результатов своей деятельности; умение анализировать и делать вывод.
- предметные: расширение знаний и представлений детей о семье; формирование нравственных качеств обучающихся; умение дружить, беречь дружбу, общаться в коллективе; воспитание доброжелательности, уважения друг к другу; развитие умения аргументировать свою точку зрения.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Зачем человеку семья?
Проблемные вопросы
- Для чего люди создают семью?
- Как не разрушить семью?
- Существуют ли законы семьи?
Учебные вопросы
- Что нужно знать и уметь, чтобы семья была счастливой?
- Какие традиции помогают семье жить?
План проведения проекта
1 этап: подготовительный
2 этап: основной(творческая деятельность учащихся )
3 этап: завершающий (защита проекта газеты "Мой мир")
4 этап: рефлексия, обсуждение результатов проекта. Самооценка и перекрестное оценивание работ учащихся. Оценка работ учителем. Обобщающее оценивание.
5 этап: праздник «Мама, папа, я - наша дружная семья...»
План проведения проекта
| Подготовительный этап | Ответственные | Сроки выполнения |
|---|---|---|
| Разослать и собрать формы разрешений и для передачи прав (возможность использования, согласия родителей для проектов по переписке по электронной почте, разрешение на использование текстов и фотографий учеников в сетевых проектах и т.д.) | Руководитель проекта, родители | До проведения проекта |
| Подготовка необходимых печатных материалов: памятки по работе со справочной литературой, поиску информации в сети Интернет и сохранению информационных объектов на внешние носители | Руководитель проекта | До проведения проекта |
| Определить время занятий в компьютерном классе и библиотеке | Руководитель проекта, библиотекарь | До проведения проекта |
| Подготовить необходимые книги, электронные материалы, ссылки на Интернет-ресурсы | Руководитель проекта, библиотекарь | При планировании содержания исследований учащихся |
