Портфолио проекта Звучащее слово, или просторы творчества
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
| Строка 173: | Строка 173: | ||
'''Работы учащихся 11 классов:''' | '''Работы учащихся 11 классов:''' | ||
| − | *[https://www.youtube.com/watch?v=PtRBK2cYO7o Видеочтение | + | *[https://www.youtube.com/watch?v=PtRBK2cYO7o Видеочтение С. Есенин "Гой ты, Русь, моя родная..."" Чернышева С. 11 А] |
*[https://www.youtube.com/watch?v=hmSxaZtBHb0 Видеочтение В. Маяковский "Рассказ литейщика Ивана Козырева о вселении в новую квартиру" Чернышева С. 11 А] | *[https://www.youtube.com/watch?v=hmSxaZtBHb0 Видеочтение В. Маяковский "Рассказ литейщика Ивана Козырева о вселении в новую квартиру" Чернышева С. 11 А] | ||
Текущая версия на 12:19, 10 марта 2020
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
Литература, русский язык, ИКТ — 6, 8, 9, 11 классы
[править] Краткая аннотация проекта
Как раскрыть собственные таланты и способности? Как преодолеть речевую скованность, свой страх отвечать у доски перед классом? Где взять уверенность в собственных силах?
Проект поможет детям раскрыть свои таланты - читать стихи выразительно, с правильным интонированием.
Уроки выразительного чтения стихотворений - традиционно - перед аудиторией у доски - для иных детей просто испытание, так что видеочтение, плейкасты, видеоролики, создаваемые к урокам выразительного чтения стихотворений наизусть, - это возможность выразить себя и познать внешний мир, его красоту, напитать свой внутренний мир любовью, радостью бытия, добром.
Такая работа разнообразит урок, делает его живым и интересным. Проект поможет ученику повысить оценку и самооценку.
[править] Планируемые результаты обучения
«После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные:
развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками;
формирование мотивации к творческому труду, к работе на результат;
формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;
формирование ценностных ориентиров, основанных на идеях любви и уважения к культурному наследию своей страны, к своему великому языку, на осознании собственной ответственности за чистоту и красоту произносимых слов, совершенных поступков, на понимании взаимосвязи языка человека и его внутреннего мира;
развитие эмоционально-чувственной сферы посредством красивого поэтического слова
- метапредметные:
умение работать с различными источниками информации;
умение осуществлять поиск нужной информации в книгах, в интернете самостоятельно и с помощью взрослых;
умение представлять собранную в результате поиска информацию в разной форме;
умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем, сверстниками (и/или родителями); работать индивидуально и в группе;
умение делать выводы;
навыки критического мышления при смысловом чтении; навыки выразительного чтения;
умение использовать мультимедиа и ИКТ в целях обучения;
умение создавать видеоролики.
- предметные:
умение добывать расширенное, выходящее за рамки обязательного минимума знание биографии поэтов-классиков, знание стихотворений о природе и человеке;
умение видеть изобразительно-выразительные средства языка: олицетворения, эпитеты, сравнения, метафоры, литоты, гиперболы;
умение строить речевое высказывание при защите - навыки говорения
умение самостоятельно и вполне осмысленно вести отбор хороших стихотворений для выразительного чтения.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
- В чем сила поэзии?
[править] Проблемные вопросы
- Как проявить себя? Как раскрыть свои способности?
[править] Учебные вопросы
[править] План проведения проекта
Подготовительный этап:
- определение темы, цели и задач проекта;
- формирование проблемных вопросов;
- создание визитной карточки, стартовой презентации и буклета для родителей.
Основной этап:
- формирование мотивации и познавательного интереса у детей;
- определение круга участников;
- составление плана работы для группы/пары и для индивидуальной работы;
- работа над созданием продукта;
- консультирование;
- оформление результатов.
Заключительный этап:
- подготовка к защите;
- презентация проектов;
- анализ результатов проведения, оценка деятельности учащихся;
- презентация итогов проекта:
- на ученической конференции, на уроке литературы (8-11 кл),
- на межпредметном проекте "Мы строим этот мир" (6 В, Г) 21.04.2018 г.,
- на родительском собрании (6 В, Г).
[править] Визитка проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Образец: актерское мастерство. Обязательно посмотрите!
- Видеочтение М. Цветаева "Связь через сны" читает актриса Е. Шпица
- Видеочтение М. Цветаева "Вчера еще в глаза глядел..." читает актриса О. Будина
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Работы учащихся 6 классов:
Работы учащихся 8-9 класса
Работы учащихся 11 классов:
