Портфолио проекта "Дружба заботой, да подмогой крепка"

Текущая версия на 10:12, 7 ноября 2011

[править] Автор проекта

Марочкина Наталья Анатольевна

[править] Предмет, класс

Воспитательная работа 1 класс

[править] Краткая аннотация проекта

Воспитание - это многократное питание души и духа посредством взаимодействия, взаимоуважения, взаимопонимания, взаимоподдержки, взаимопринятия классного руководителя и ученика, родителей. Важная цель для меня, как учителя: развитие отношений в коллективе, вовлечение каждого ученика в жизнедеятельность класса, добрые коллективные взаимоотношения, обогащение педагогического процесса ситуациями творчества. Важно побудить каждого ученика активно открывать мир; организовать образовательный процесс так, чтобы каждый «прожил» своё образование в поиске ценностей, созидании, творческом труде, добрых делах, чтобы у него всегда было пространство свободы для выбора нравственных поступков, возможность активно взаимодействовать в образовательном пространстве.

Цель: развитие отношений в коллективе, вовлечение каждого ученика в жизнедеятельность класса, добрые коллективные взаимоотношения, обогащение педагогического процесса ситуациями творчества.

Сверхзадача: Формирование ценностного отношения к человеку.

Задачи: Социализация учащихся через проживание художественного образа; Формирование нравственных суждений; Формирование способности оценивать своё поведение, нести ответственность за свои поступки, умение аргументировать свою точку зрения. Развитие личности средствами искусства

Результат работы над проектом – личностный рост (изменение ценностных отношений школьника).

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

В чём секрет настоящей дружбы?

[править] Проблемные вопросы

Кого называют другом?

Почему так говорят "Дружба заботой, а подмогой крепка"?

Можно ли заставить насильно дружить?

[править] Учебные вопросы

Каким же должен быть настоящий друг?

Что мы ценим больше всего?

[править] План проведения проекта

Подготовительный

1.Мотивирование учащихся к участию в проекте (Артурок "Дружба заботой, да подмогой крепка" для детей, публикация для родителей)

2.Определение круга участников проекта

3.Определение потребностей учащихся

4.Мозговой штурм.

5.Обсуждение проблемных вопросов

6.Выбор направления информационно-поисковой и творческой деятельности

Основной

Творческая деятельность учащихся

1.Сбор и систематизация теоретического материала: чтение книг о дружбе , поиск пословиц и поговорок, классный конкурс рисунков на лучшее иллюстрирование пословицы или поговорки о дружбе, выезды в театры, на экскурсию, на природу.

2.Создание презентаций, газет "Я и мой класс"

3.Тренинг «Я и мой класс»

4.Тест «Я и мои одноклассники»

Завершающий

Защита проекта

Праздник «Дружба крепкая не сломается...»

Рефлексия, обсуждение результатов проекта. Самооценка и перекрестное оценивание работ учащихся. Оценка работ учителем Обобщающее оценивание.

[править] Визитка проекта

[1]

[править] Публикация учителя

Презентация проекта для родителей

для родителей

заботой_да подмогой крепка.pub Буклет для родителей

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

артурок "Дружба заботой, да подмогой крепка"

презентация для учащихся

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

Законы дружбы.

1. Один за всех и все за одного.

2. Уважайте друг друга и помогайте друг другу.

3. Радуйтесь вместе с друзьями.

4. Не обижайте друзей и всех, кто вас окружает.

5. Не оставляйте друзей в беде, не подводите их, не предавайте, не обманывайте, не нарушайте своих обещаний.

6. Берегите друзей, ведь друга потерять легко. Старый друг лучше новых двух.

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Входное оценивание:

1.Мозговой штурм: Какие проблемы на ваш взгляд мы должны осветить в данном проекте, цели, которые вы преследуете

2.Неформальные наблюдения.

3.Метод неоконченного предложения Дружба - это..

Формирующее оценивание

1.Чему я научился, работая над проектом?

Итоговое оценивание

Праздник

рефлексия, самооценка

Самооценка ученика (успешности своей работы)

Фамилия, имя ученика __________________________________________

Критерии

Я учусь говорить четко и понятно, чтобы успешно выступать на защите проекта

Я ответил на вопросы проекта

Я подобрал и прочитал книги о дружбе, нарисовал иллюстрации к пословицам и поговоркам о дружбе.

Я внимательно отношусь к своим одноклассникам

Я наблюдал за собой и понял, что могу быть настояшим другом

Я учусь дружить

Я - настоящий друг

Получилось великолепно! Получилось хорошо! Не все получилось!

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Читаем вместе

. Воронкова «Солнечный денек» («Подружки идут в школу»);

. Гайдар «Тимур и его команда»;

. Драгунский «Друг детства», «Денискины рассказы»;

. Кассиль «Дорогие мои мальчишки»;

. Носов «Витя Малеев в школе и дома»;

. Осеева «Три товарища», «Дождь», «Васек Трубачев и его товарищи».

Использованная литература:

1.Бушелёва Б.П. «Поговорим о воспитанности» 1989 г.

2.«Русские пословицы и поговорки» / под редакцией В. Аникина 1988 г.

3.Романюта В.Н. «Методическое пособие для учителей начальной школы, психологов, воспитателей»

[править] Другие документы