Портфолио проекта "Дружба заботой, да подмогой крепка"
Автор проекта
Предмет, класс
Воспитательная работа 1 класс
Краткая аннотация проекта
Воспитание - это многократное питание души и духа посредством взаимодействия, взаимоуважения, взаимопонимания, взаимоподдержки, взаимопринятия классного руководителя и ученика, родителей. Важная цель для меня, как учителя: развитие отношений в коллективе, вовлечение каждого ученика в жизнедеятельность класса, добрые коллективные взаимоотношения, обогащение педагогического процесса ситуациями творчества. Важно побудить каждого ученика активно открывать мир; организовать образовательный процесс так, чтобы каждый «прожил» своё образование в поиске ценностей, созидании, творческом труде, добрых делах, чтобы у него всегда было пространство свободы для выбора нравственных поступков, возможность активно взаимодействовать в образовательном пространстве.
Цель: развитие отношений в коллективе, вовлечение каждого ученика в жизнедеятельность класса, добрые коллективные взаимоотношения, обогащение педагогического процесса ситуациями творчества.
Сверхзадача: Формирование ценностного отношения к человеку.
Задачи: Социализация учащихся через проживание художественного образа; Формирование нравственных суждений; Формирование способности оценивать своё поведение, нести ответственность за свои поступки, умение аргументировать свою точку зрения. Развитие личности средствами искусства
Результат работы над проектом – личностный рост (изменение ценностных отношений школьника).
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
В чём секрет настоящей дружбы?
Проблемные вопросы
Кого называют другом?
Почему так говорят "Дружба заботой, а подмогой крепка"?
Можно ли заставить насильно дружить?
Учебные вопросы
Каким же должен быть настоящий друг?
Что мы ценим больше всего?
План проведения проекта
Подготовительный
1.Мотивирование учащихся к участию в проекте (Артурок "Дружба заботой, да подмогой крепка" для детей, публикация для родителей)
2.Определение круга участников проекта
3.Определение потребностей учащихся
4.Мозговой штурм.
5.Обсуждение проблемных вопросов
6.Выбор направления информационно-поисковой и творческой деятельности
Основной
Творческая деятельность учащихся
1.Сбор и систематизация теоретического материала: чтение книг о дружбе , поиск пословиц и поговорок, классный конкурс рисунков на лучшее иллюстрирование пословицы или поговорки о дружбе, выезды в театры, на экскурсию, на природу.
2.Создание презентаций, газет "Я и мой класс"
3.Тренинг «Я и мой класс»
4.Тест «Я и мои одноклассники»
Завершающий
Защита проекта
Праздник «Дружба крепкая не сломается...»
Рефлексия, обсуждение результатов проекта. Самооценка и перекрестное оценивание работ учащихся. Оценка работ учителем Обобщающее оценивание.
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация проекта для родителей
.jpg)
.jpg)
заботой_да подмогой крепка.pub Буклет для родителей
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
артурок "Дружба заботой, да подмогой крепка"
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Законы дружбы.
1. Один за всех и все за одного.
2. Уважайте друг друга и помогайте друг другу.
3. Радуйтесь вместе с друзьями.
4. Не обижайте друзей и всех, кто вас окружает.
5. Не оставляйте друзей в беде, не подводите их, не предавайте, не обманывайте, не нарушайте своих обещаний.
6. Берегите друзей, ведь друга потерять легко. Старый друг лучше новых двух.
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Входное оценивание:
1.Мозговой штурм: Какие проблемы на ваш взгляд мы должны осветить в данном проекте, цели, которые вы преследуете
2.Неформальные наблюдения.
3.Метод неоконченного предложения Дружба - это..
Формирующее оценивание
1.Чему я научился, работая над проектом?
Итоговое оценивание
Праздник
рефлексия, самооценка
Самооценка ученика
(успешности своей работы)
Фамилия, имя ученика __________________________________________
Критерии
Я учусь говорить четко и понятно, чтобы успешно выступать на защите проекта
Я ответил на вопросы проекта
Я подобрал и прочитал книги о дружбе, нарисовал иллюстрации к пословицам и поговоркам о дружбе.
Я внимательно отношусь к своим одноклассникам
Я наблюдал за собой и понял, что могу быть настояшим другом
Я учусь дружить
Я - настоящий друг
Получилось великолепно! Получилось хорошо! Не все получилось!
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Читаем вместе
. Воронкова «Солнечный денек» («Подружки идут в школу»);
. Гайдар «Тимур и его команда»;
. Драгунский «Друг детства», «Денискины рассказы»;
. Кассиль «Дорогие мои мальчишки»;
. Носов «Витя Малеев в школе и дома»;
. Осеева «Три товарища», «Дождь», «Васек Трубачев и его товарищи».
Использованная литература:
1.Бушелёва Б.П. «Поговорим о воспитанности» 1989 г.
2.«Русские пословицы и поговорки» / под редакцией В. Аникина 1988 г.
3.Романюта В.Н. «Методическое пособие для учителей начальной школы, психологов, воспитателей»
