Портфолио проекта: Секреты байкальского сундучка
Автор проекта
Предмет, класс
Разговорный бурятский
Краткая аннотация проекта
При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если:
- Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование).
- Предполагается самостоятельная деятельность учащихся.
- Возможно структурирование (этапность) проекта, есть четкие временные рамки.
- Используются исследовательские методы.
- Предполагается результат – материальный/практически значимый или теоретический продукт.
В основе данного курса ты познакомишься бурятским народным орнаментом, расшифровав который ты узнаешь об этом народе, языке, обычаях и традициях. Почему? В основе бурятского языка лежит уникальное произношение звуков, на которых основаны и европейские языки. Дети, знающие бурятский язык, быстрее усваивают, в частности, английский язык. И, конечно, приобщение к самобытной культуре, традициям бурятского народа даст вам пространственный, обширный, восточный взгляд на мир. Народная мудрость гласит: «Сколько языков ты знаешь, столько раз ты человек».
На первых годах обучения происходит интенсивное накопление языковых средств, необходимых для ре¬шения достаточно широкого круга коммуника¬тивных задач.
На данном курсе мы должны стать носителями, творческими продолжателями этнокультурных традиций своего народа через изобретение эскизов орнамента.
Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
- метапредметные
- предметные
