Портфолио проекта: Секреты байкальского сундучка

Версия 14:56, 6 января 2014

Содержание

1 Автор проекта
2 Предмет, класс
3 Краткая аннотация проекта
4 Планируемые результаты обучения
5 Вопросы, направляющие проект
6 План проведения проекта
7 Визитка проекта
8 Публикация учителя
9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
13 Другие документы

Автор проекта

Предмет, класс

Краткая аннотация проекта

При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если:

Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование).
Предполагается самостоятельная деятельность учащихся.
Возможно структурирование (этапность) проекта, есть четкие временные рамки.
Используются исследовательские методы.
Предполагается результат – материальный/практически значимый или теоретический продукт.

Планируемые результаты обучения

Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":

личностные
метапредметные
предметные

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Проблемные вопросы

Учебные вопросы

План проведения проекта

Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
 == Автор проекта ==
-[[Участник:Погодаева Вера|Погодаева Вера Витальевна]]
 == Предмет, класс ==
-Физика, история, байкаловедение, информатика, 7Б и все желающие
 == Краткая аннотация проекта ==
@@ Строка 24: / Строка 24: @@
 ===''Учебные вопросы''===
 == План проведения проекта ==
-'''I этап. Теоретическая разработка проекта:'''
-*выбор темы проекта, постановка проблемных вопросов;
-*создание стартовой презентации с целью мотивации учащихся на работу в проекте;
-*определение круга участников проекта;
-*проведение входного тестирования;
-*выбор тем и исследовательских вопросов участниками проекта для определения в секции по интересам;
-*формирование рабочих групп в секциях;
-*оформление буклета
-'''II этап. Практическая работа по проекту:
-*поиск, изучение и обработка информации;
-*анализ полученного материала, поиск ответов на вопросы;
-*оформление результатов исследования, отчетов;
-'''''Курирование и просмотр работ по секциям:'''''
-'''1. Секция "Байкаловедов":'''
-- составление описания ветра Сарма;
-'''2. Секция "Физиков":'''
-- составление описания аэродинамики и турбулентности;
-'''3. Секция "Историков":'''
-- составление описания людей принимавших участие в открытиях;
-'''4. Секция "Информатиков":'''
-- составление компьютерных зарисовок
-'''III этап - Заключительный этап работы по проекту:'''
-*представление результатов работы с использованием презентации:
-на научно-практической конференции школьного, муниципального и регионального уровней;
-*оценивание работ участников проекта;
-*выходное тестирование и рефлексия участников проекта.
 == Визитка проекта ==