Портфолио проекта:"Ориентирование, компас-карта"

Версия 10:11, 10 ноября 2016

Автор проекта

1. Бороев Соел Александрович
2. Бубаев Федор Михайлович
3. Павлов Александр Артурович

Предмет, объединение

При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если:

• Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование).
• Предполагается самостоятельная деятельность учащихся.
• Возможно структурирование (этапность) проекта, есть четкие временные рамки.
• Используются исследовательские методы.
• Предполагается результат – материальный/практически значимый или теоретический продукт.

[[Файл:]]== Краткая аннотация проекта ==

Планируемые результаты обучения

Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":

• В Центре сложилась практика проведения традиционных мероприятий по спортивному ориентированию и туризму, по результатам которых формируется сборная Центра на областные соревнования.
• метапредметные
• предметные

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

За что я люблю свой край?

Проблемные вопросы

• Хочешь быстро ориентироваться по карте?
• Отсутствие заинтересованности детей к развитию спортивного ориентирования, всвязи с силбно развитой информационно-киберспортивной индустрии;
• Отсутсвие спортивных карт, полигонов, развитых маршрутов;
• Дорогостоящее снаряжение, отсутствие возможности приобретать самостоятельно.

Учебные вопросы

План проведения проекта

Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы