Портфолио проекта:"Ориентирование, компас-карта"
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Предмет, класс) |
||
Строка 14: | Строка 14: | ||
[[Файл:]]== Краткая аннотация проекта == | [[Файл:]]== Краткая аннотация проекта == | ||
− | |||
== Планируемые результаты обучения == | == Планируемые результаты обучения == |
Версия 09:48, 10 ноября 2016
Автор проекта
Предмет, класс
При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если:
- Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование).
- Предполагается самостоятельная деятельность учащихся.
- Возможно структурирование (этапность) проекта, есть четкие временные рамки.
- Используются исследовательские методы.
- Предполагается результат – материальный/практически значимый или теоретический продукт.
[[Файл:]]== Краткая аннотация проекта ==
Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
- метапредметные
- предметные
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
За что я люблю свой край?
Проблемные вопросы
- Хочешь быстро ориентироваться по карте?
- Отсутствие заинтересованности детей к развитию спортивного ориентирования, всвязи с силбно развитой информационно-киберспортивной индустрии;
- Отсутсвие спортивных карт, полигонов, развитых маршрутов;
- Дорогостоящее снаряжение, отсутствие возможности приобретать самостоятельно.