Портфолио проекта:"История одного памятника"
(→Автор проекта) |
(→Автор проекта) |
||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
#[[Участник:Батудаева Ульяна Владимировна|Батудаева Ульяна Владимировна]] | #[[Участник:Батудаева Ульяна Владимировна|Батудаева Ульяна Владимировна]] | ||
#[[Участник:Бобоева Елена Мироновна|Бобоева Елена Мироновна]] | #[[Участник:Бобоева Елена Мироновна|Бобоева Елена Мироновна]] | ||
| − | #[[Участник:Пиханов Анатолий|Пиханов Анатолий]] | + | #[[Участник:Пиханов Анатолий Сергеевич|Пиханов Анатолий Сергеевич]] |
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
Версия 14:03, 14 ноября 2016
Автор проекта
Предмет, класс
При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если:
- Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование).
- Предполагается самостоятельная деятельность учащихся.
- Возможно структурирование (этапность) проекта, есть четкие временные рамки.
- Используются исследовательские методы.
- Предполагается результат – материальный/практически значимый или теоретический продукт.
Краткая аннотация проекта
Наш проект "История одного памятника" рассчитана для учащихся 3-4 классов. Соответствует программе творческого объединения "Степные роднички". На реализацию данного проекта отводится 8 часов. Планируется экскурсия к скульптуре Даши Намдакова "Бронзовая девочка" или "Девочка Усть-Орда", изучение истории создания скульптуры, написание детьми стихотворения или сочинения, изготовление сувениров из бросового материала, провести интервью с автором скульптуры Даши Намдаковым, создание презентации в программе POINT Power.Проект является интегрированным, объединяет такие направления как история,живопись,декоративно-прикладное творчество, скульптура,литература.
Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
- метапредметные
- предметные
Основополагающий вопрос'
Для чего нужно знать историю памятников?== Проблемные вопросы
Что мы узнали о памятнике? Учебные вопросы Презентация на тему "История одного памятника"
План проведения проекта
1. Экскурсия к скульптуре Даши Намдакова "Бронзовая девочка" или "Девочка Усть-Орда". 2. Изучение истории создания скульптуры. 3. Написать сочинения или стихотворения. 4. Изготовление сувениров. 5. Интервью с скульптором Даши Намдаковым. 6. Оформление презентации.
