Ось-Нижн ДХШ Русин С.Н. Дети мечтают

Текущая версия на 14:06, 23 февраля 2011

Русин Сергей Николаевич	Художник, преподаватель
г.Нижнеудинск	2010 год

Рисунок. Русин Сергей Николаевич

Рисунок. Суворова Анна.

[править] Название выставки

"Дети мечтают стать художниками". Нижнеудинская Детская Художественная Школа 2010.

Открытие выставки

[править] Преподаватель

Художник Русин Сергей Николаевич

[править] Участники

1. "Живопись", "Рисунки". Грачева алла. 15 лет;

2. "Сообщение о капитуляции"."Живопись","Рисунки". Капсудина Антонина;

3. "Кара- Бурень","Живопись","Рисунки". Панфилова Антонина;

4. "Юлия"."Живопись","Рисунки". Татарникова Александра;

5. "Рисунки". "Живопись". Суворова Анна;

6. "Композиция", "Живопись","Рисунки". Добрицкая Анастасия;

7. "Рисунки". "Живопись". Литвинцева Мария;

Открытие выставки

[править] Предмет, класс, шнола

Живопись, рисунок, композиция. 5 класс. Нижнеудинская Детская Художественная Школа. Художник - преподавательРусин Сергей Николаевич

"Натюрморт" живопись. Панфилова Тоня.

Набросок.Панфилова Тоня.

"Кара-Бурень".живописьПанфилова Тоня.

[править] Краткая аннотация проекта

Традиционно перед началом нового учебного года самый старший класс показывает свои достижения в изобразительном искусстве. Они учатся в Художественной школе, постигая уроки живописи, интересуются искусством, участвуют в выставках-конкурсах

== Ожидаемые результаты обучения

• создавать среду способствовавший творчеству, любознательности и саморазвития;
• развивать навыки информационной деятельности человека;
• работать с информационными ресурсами Web 2.0;
• формировать общеучебные умения овладения стратегией усвоения учебного материала;
• формировать положительное эмоциональное отношение к процессу познания и творчества;
• учится выходить за рамки содержания и форм представления учебного материала;
• углубить знания о творческих людях нашего региона;
• получат дополнительную возможность профессиональной экспертизы своих творческих способностей;
• имеют возможность сравнивать свой творческий продукт с работами других участников проекта;
• научится использовать информационное пространство сети Интернет для расширения сферы своей творческой деятельности;

живопись

живопись

живопись

живопись

живопись

живопись

[править] Цель:

Творческий отчет за прошедший год

Участники смогут:

• воспитание любви к искусству и уважительного отношения к традициям школы,
• пропаганда художественного творчества в школе, и деятельности человека,
• реализация творческого потенциала художественно- одаренных детей,
• создание условий для творческой активности и повышения уровня знаний учащихся.

[править] Цели участников Выставки-конкурса

• Создание художественного произведения,
• Формирование активной творческой позиции

[править] Задачи

• Применение учащимися художественных знаний,
• Умение и навыки работы с художественными материалами в разнообразных формах выражения.
• Владение художественно-образным языком изобразительного искусства
• самостоятельное композиционное и образное мышление

[править] Основополагающий вопрос

Несут ли культурные традиции светлый и добрый мир всем людям

[править] Вопросы исследования:

[править] Творческие задания

• Конкурс на лучшие набросок
• Конкурс на лучший эскиз
• Конкурс на лучшее название произведения

Панфилова Антонина.

Литвинцева Мария.

[править] Описание исследования:

Дети учатся в Художественной школе, постигая уроки живописи,планируют поступать учится по профилю, интересуются искусством, участвуют в выставках-конкурсах городских, районных, областных и международных. Побеждают, становятся лауреатами, получают отзывы, новых друзей, признание и призы. Такие выставки посещает много людей и зрители узнают в работах детей своих знакомых или родные сюжеты характерные для нашего края. Каждый человек встречает здесь произведение, которое находит отклик в его сердце Это работы о добре и красоте, о искусстве и творчестве, мы как будто окунулись в желанный мир прекрасного Детям нравится творческая работа, они живут искусством. Интересные работы Добрицкой Анастасии, Татарниковой Александры, Капсудиной Антонины, Литвинцева Мария, Суворовой Анны. Особое внимание привлекают творческие работы Панфиловой Антонины, композиция «По Кара-Буреню» и наброски-рисунки портретов живых людей. В этих работах через физическое сходство Антонина раскрывает характер и внутренний мир изображаемых людей. Антонине под силу и серьезные темы. В живописной композиции «Томик стихов», она раскрывает образ победителя в Великой Отечественной Войне 1941-1945 г. В теплой гамме, благородный колорит и эмоциональные, гармоничные, выразительные получаются у Тони живописные натюрморты. Талантливую молодежь поддерживает администрация школы и района. Сергей Михайлович Худоногов всегда посещает выставки юных художников, приглашает одаренных детей на бал лауреатов и в торжественной обстановке вручает награды. Ведь творчески активные дети, это наш творческий потенциал, они формируют образ молодежи нашего района. В будущем они будут нести культурные традиции и светлый и добрый мир всем людям земли. Замечательно, что в месте со своими учениками выставляет свои новые творческие произведения и их учитель, преподаватель пятого класса Русин Сергей Николаевич. Он представлен живописной работой выполненной в жанре портрет «Черемуховый день» и лично показывает ученикам пример творческого активного труда художника.

[править] Техника исполнения:

• "Композиции". Техника исполнения: акварель, гуашь. Бумага. Размеры 60-40 см.и 80-60 см.

• "Рисунки". Техника исполнения: карандаш, бумага.Размеры 60-40 см.и 80-60 см.30-40см.

• "Живопись". Техника исполнения:.акварель, гуашь. Бумага. Размеры 60-40 см.и 80-60 см.

Урок рисунеа

[править] Выводы:

С целью поддержки талантливой молодежи и развития ее творческого потенциала, министерством по физической культуре,спорту и молодежной политике,лучшие ученики представлены для участия в областном конкурсе «Молодежь Иркутской области в лицах 2010»: Добрицкая Анастасия, Татарникова Александра, Капсудина Антонина, Литвинцева Мария, Панфилова Антонина. Они отлично учатся, творчески активны и имеют достижения в области искусства и будут поощрены и включены в банк данных Молодежь Иркутской области.

Открытие выставки

[править] продукты проектной деятельности

Станковая живописная картина, академический рисунок, наброски, живописные композиции.

Открытие выставки

[править] Самооценка моей работы

Открытие выставки

• Критерии оценивания : Отражает практическое исследование и решение проблем, цели и ход исследования, содержит , наброски, эскизы. Содержит выводы
• Промежуточная самооценка моей работы ; Содержание дает полное представление о ходе проекта. Оформлен этикетаж, название, композиционное решение.Четкая организация записей. Иллюстрации. Отсутствие ошибок. Грамотность, содержит самоанализ. Колористическое мышление. Объемно пространственное мышление. Умение воплощать свои замысли в художественные формы.

Оценка собственных достижений.

1. Использование знаний вне школьной программы данного возраста. 2. Достоверность результатов работы. 3. Самостоятельный поиск, эксперимент, сравнительный анализ. 4. Практическое значение результатов.

Эрудированность автора в рассматриваемой области.

1. Современное состояние проблемы использование известных научных фактов в работе. 2. Полнота цитируемой литературы.

Композиция работы и ее защита.

1. Логика изложения, убедительность рассуждений, оригинальность мышления. Умение держаться при защите работы. 2. Наличие напечатанной работы, ее структура: введение, постановка цели, задач, список литературы. 3. Наглядность.

Открытие выставки

Открытие выставки

[править] Ресурсы

[править] Печатные материалы:

[править] Интернет ресурсы:

• Веб-альбомы Picasa
• блог Artist Rusin Sergey Nikolaevich..
  
• блог art-rusinserg .
  

[править] Ссылки:

Живопись.Литвинцева Мария

Композиция, Татарникова Александра.

• Русин Сергей, Intel,10 версия - Проект "Творчество рядом с нами и внутри нас. "
• Эссе «Истории успеха учеников»

<< Вернуться на главную страницу проекта ОСь-Нижнеудинск Наши друзья'<< Вернуться

'<< Вернуться на Главную страницу МОУ СОШ №25