Ось-Нижн.МОУ СОШ №25.Забелина И. Русин Сергей портреты
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
| Строка 1: | Строка 1: | ||
<div style="background-color:yellow">'''Художник Русин Сергей Николаевич''' </div>''' | <div style="background-color:yellow">'''Художник Русин Сергей Николаевич''' </div>''' | ||
[[Изображение:русинсн2010г3.jpg|thumb|Русин Сергей Николаевич ]] | [[Изображение:русинсн2010г3.jpg|thumb|Русин Сергей Николаевич ]] | ||
| − | [[Изображение: | + | [[Изображение:русин2010пленер.jpg|thumb|Русин Сергей Николаевич ]] |
| − | [[Изображение: | + | [[Изображение:бархатцырусин.jpg|thumb|Русин Сергей Николаевич ]] |
| − | [[Изображение: | + | [[Изображение:русин2010рсн1.jpg|thumb|Русин Сергей Николаевич ]] |
| + | == Название проекта: == | ||
| + | |||
| + | Художник [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/Участник:Русин_Сергей Русин Сергей Николаевич ]пишет портреты | ||
| + | |||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | + | Забелина Ирина ученица [[Город_Нижнеудинск_МОУ_СОШ_№25|Город_Нижнеудинск_МОУ_СОШ_№25]] | |
| + | == Школа, класс == | ||
| + | |||
| + | 7 класс МОУ СОШ, 3 класс Детская Художественная Школа | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | Наш проект проводится при изучении темы [[Ось-Нижнеудинск_ноябрь_2010_Творчество рядом с нами и внутри нас. |Проект "Творчество рядом с нами и внутри нас. "]]". Мы искали ответ вопрос "В чём смысл жизни? "Рассказать о творческих людях. Ведь Мы создаем мир и живем в нем. Обязательно необходим обмен, чтобы совершенствоваться и идти вперед. Мы любим землю, на которой живем и стараемся познать себя и других людей, ибо и хорошее и плохое в нас самих. Верим в чудеса, ибо самое великое чудо - мы люди. | |
| + | == Цель:== | ||
| + | * Исследовать творчество художника [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/Участник:Русин_Сергей Русина Сергея Николаевича ] | ||
| + | [[Изображение:рисрсн13.jpg|thumb|урок рисунка ]] | ||
| − | + | == Задачи:== | |
| − | + | * Узнать много интересного, выходящего за рамки школьной программы; | |
| + | * Создать среду способствовавший творчеству, любознательности и саморазвития | ||
| + | * Осознать практическую значимость знаний, полученных в школе. | ||
| + | * Научиться работать с информационными ресурсами Web 2.0 | ||
| + | [[Изображение:рисрсн7.jpg|thumb|Русин Сергей Николаевич ]] | ||
| + | [[Изображение:автопортр3.jpg|thumb|Русин Сергей Николаевич ]] | ||
| + | == Вопросы исследования: == | ||
| + | * Что интересует художника и что он пишет? | ||
| + | * Почему пишет картины, стихи? | ||
| + | * Кто герои его произведений? | ||
| + | * Как создаются произведения? | ||
| + | * Что несет творчество людям? | ||
| + | * Главная тема творчества художника? | ||
| − | == | + | ==Что приобрету я:== |
| − | + | ||
| + | * Сформировать уверенность в собственных творческих силах; | ||
| + | * Найду увлечение по своим интересам, единомышленников; | ||
| + | * Развить умение быть коммуникабельным; | ||
| + | * Узнать много интересного, выходящего за рамки школьной программы; | ||
| + | * Осознать практическую значимость знаний, полученных в школе. | ||
| + | * Развивать и развиваться, вдохновлять и вдохновляться; | ||
| + | |||
| + | ==Описание исследования:== | ||
| + | |||
| + | Художник Русин Сергей Николаевич занимается живописью. Основным объектом его творчества является человек и мир его окружающий. Пишет портреты в классической манере в академическом стиле, с натуры, на холсте маслом. Каждый человек красив и интересен для изображения, он обладает индивидуальностью, которую стремится уловить художник. Выражает с помощью изобразительных средств чувства, Передает физическое сходство внешне и внутреннее, состояния людей, устремления, отношение к жизни, эмоции. Для него ключевые элементы: глаза, улыбка, руки, жесты, позы, манеры, одежда.Пишет портреты: камерные, семейные, жанровые, социальные. | ||
| + | |||
| + | Портрет, "Portrait" - переводится с французского, как "воспроизводить что- либо черта в черту" или изображение человека средствами изобразительного искусства. Наиболее любимый и популярный среди людей, самостоятельный жанр, отображающий индивидуальные характеристики человека. [[Ось-Нижн_МОУ СОШ №25_НОО_Русин_Забелина_ПБХ5|Как Сергей Николаевич рисовал мой портрет]] смотреть всем присутствующим и наблюдавшим ученикам было очень интересно | ||
| + | |||
| + | Бережный интерес художника к миру ребенка, стремление облечь в радостные краски, поэтизировать и возвысить его, отличает живописные портреты детей с выставки "Черемуховый прутик", посвященной году учащихся. На зрителей с живописного холста с интересом смотрят умные, внимательные глаза детей.[[Ось-Нижн_МОУ СОШ №25_НОО_Русин_Забелина_ПБХ7|Наш класс на выставке "Черемуховый прутик"]]с интересом знакомился с творчеством художника. | ||
| + | '''Далее, мы узнали, что:''' | ||
| + | |||
| + | * Выставка 2010 год.[[Ось-Нижн_ДХШ Русин С.Н.выставка |" Художник наполняет краской жизнь".]] | ||
| + | * Эссе [[Ось-Нижн ДХШ_Русин С.Н.«Истории успеха учеников»|«Истории успеха учеников»]] | ||
| + | |||
| + | '''Отзывы детей.''' | ||
| + | |||
| + | * [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/Ось-Нижн_МОУ_СОШ_№25_НОО_Русин_Забелина_ПБХ7 Наш класс на выставке "Черемуховый прутик".] | ||
| + | [[Изображение:настярусин.jpg|thumb|Урок рисунка ]] | ||
| + | [[Изображение:собакарусин.jpg|thumb|Урок рисунка ]] | ||
| + | [[Изображение:пономарьрусин.jpg|thumb|Урок живописи ]] | ||
| + | [[Изображение:завтракрусин.jpg|thumb|Урок композиции ]] | ||
| + | |||
| + | '''Творческие выставки и конкурсы: ''' | ||
| + | * | ||
| + | == Выводы:== | ||
| + | * Целеустремленность, работоспособность, трудолюбие черты характера | ||
| + | * Ищут совершенство, новизну, гармонию, самовыражение | ||
| + | * Заставляет писать неравнодушие, отзывчивость | ||
| + | * Несут красоту, добрые чувства, сопереживания | ||
| + | |||
| + | == Продукты проектной деятельности == | ||
| + | Буклет. Презентации. Публикации. Вики-Статьи | ||
| + | |||
| + | ==Самооценка == | ||
| + | |||
| + | * Критерии оценивания вики-статьи, презентации, публикации: Отражает практическое исследование и решение проблем, цели и ход исследования. Содержит ссылки, иллюстрации, фотографии, выводы. | ||
| + | * Использование знаний вне школьной программы | ||
| + | * Самостоятельный поиск, эксперимент, сравнительный анализ. | ||
| + | * Практическое значение результатов. | ||
| + | |||
| + | '''Печатные материалы:''' | ||
| + | * Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. СПб.: Питер, 2001. | ||
| + | * Джон Рейнз. Рисуем и пишем людей. АСТ - Астрель. Москва. 2004. | ||
| + | * Паранюшкин Р.В. Хандова Г.Н.Цветоведение для художников. Колористика."Феникс".Ростов-на-Дону 2007 | ||
| + | |||
| + | '''Интернет ресурсы:''' | ||
| + | |||
| + | * [http://artistrusinserg.blogspot.com/ Блог. Artist Rusin Sergey Nikolaevich.].<br> | ||
| + | * [http://art-rusinserg.blogspot.com/ Блог. art-rusinserg ].<br> | ||
| + | * [http://rusinsergpaintingofaugust.blogspot.com/ Блог. painting of august].<br> | ||
| + | * [http://rusinsergdiary.blogspot.com/ Блог . summer diary] .<br> | ||
| + | * [http://rusinserg.blogspot.com/ Блог. rusinserg ] | ||
| + | * [http://fastportraitrusinserg.blogspot.com/ Блог. fastportraitrusinserg] | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:напленрсн1.jpg|thumb|Русин Сергей Николаевич ]] | ||
| + | [[Изображение:живописьхр1.jpg|thumb|Русин Сергей Николаевич ]] | ||
| + | [[Изображение:рисрсн7.jpg|thumb|Русин Сергей Николаевич ]] | ||
| + | [[Изображение:рэксромашкирусин.jpg|thumb|Русин Сергей Николаевич ]] | ||
| + | [[Изображение:ильинденьрусин.jpg|thumb|Русин Сергей Николаевич ]] | ||
| − | == | + | == Ссылки:== |
| + | * [http://picasaweb.google.com/RusinSerg0311 Веб-альбомы Picasa ] | ||
| − | + | [[Изображение:черемухапрутик.jpg]][[Изображение:подсолнухи.jpg]] | |
| − | + | [[Изображение:мальчик.jpg]][[Изображение:11граф.jpg]] | |
| − | |||
| − | + | [[Изображение:2граф.jpg]][[Изображение:5граф.jpg]] | |
| − | |||
| − | |||
| − | + | [[ОСь-Нижнеудинск|Вернуться на главную страницу проекта ОСь-Нижнеудинск]] | |
| − | + | [[Город_Нижнеудинск_МОУ_СОШ_№25|<< Вернуться на Главную страницу МОУ СОШ №25]] | |
| − | + | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | |
| + | [[Категория:Веб 2.0]] | ||
| + | [[Категория:ОСь-Нижнеудинск]] | ||
| + | [[Категория: Нижнеудинск]] | ||
| + | [[Категория:Участник]] | ||
Версия 23:52, 13 декабря 2010
Художник Русин Сергей Николаевич
Содержание |
Название проекта:
Художник Русин Сергей Николаевич пишет портреты
Автор проекта
Забелина Ирина ученица Город_Нижнеудинск_МОУ_СОШ_№25
Школа, класс
7 класс МОУ СОШ, 3 класс Детская Художественная Школа
Краткая аннотация проекта
Наш проект проводится при изучении темы Проект "Творчество рядом с нами и внутри нас. "". Мы искали ответ вопрос "В чём смысл жизни? "Рассказать о творческих людях. Ведь Мы создаем мир и живем в нем. Обязательно необходим обмен, чтобы совершенствоваться и идти вперед. Мы любим землю, на которой живем и стараемся познать себя и других людей, ибо и хорошее и плохое в нас самих. Верим в чудеса, ибо самое великое чудо - мы люди.
Цель:
- Исследовать творчество художника Русина Сергея Николаевича
Задачи:
- Узнать много интересного, выходящего за рамки школьной программы;
- Создать среду способствовавший творчеству, любознательности и саморазвития
- Осознать практическую значимость знаний, полученных в школе.
- Научиться работать с информационными ресурсами Web 2.0
Вопросы исследования:
- Что интересует художника и что он пишет?
- Почему пишет картины, стихи?
- Кто герои его произведений?
- Как создаются произведения?
- Что несет творчество людям?
- Главная тема творчества художника?
Что приобрету я:
- Сформировать уверенность в собственных творческих силах;
- Найду увлечение по своим интересам, единомышленников;
- Развить умение быть коммуникабельным;
- Узнать много интересного, выходящего за рамки школьной программы;
- Осознать практическую значимость знаний, полученных в школе.
- Развивать и развиваться, вдохновлять и вдохновляться;
Описание исследования:
Художник Русин Сергей Николаевич занимается живописью. Основным объектом его творчества является человек и мир его окружающий. Пишет портреты в классической манере в академическом стиле, с натуры, на холсте маслом. Каждый человек красив и интересен для изображения, он обладает индивидуальностью, которую стремится уловить художник. Выражает с помощью изобразительных средств чувства, Передает физическое сходство внешне и внутреннее, состояния людей, устремления, отношение к жизни, эмоции. Для него ключевые элементы: глаза, улыбка, руки, жесты, позы, манеры, одежда.Пишет портреты: камерные, семейные, жанровые, социальные.
Портрет, "Portrait" - переводится с французского, как "воспроизводить что- либо черта в черту" или изображение человека средствами изобразительного искусства. Наиболее любимый и популярный среди людей, самостоятельный жанр, отображающий индивидуальные характеристики человека. Как Сергей Николаевич рисовал мой портрет смотреть всем присутствующим и наблюдавшим ученикам было очень интересно
Бережный интерес художника к миру ребенка, стремление облечь в радостные краски, поэтизировать и возвысить его, отличает живописные портреты детей с выставки "Черемуховый прутик", посвященной году учащихся. На зрителей с живописного холста с интересом смотрят умные, внимательные глаза детей.Наш класс на выставке "Черемуховый прутик"с интересом знакомился с творчеством художника. Далее, мы узнали, что:
- Выставка 2010 год." Художник наполняет краской жизнь".
- Эссе «Истории успеха учеников»
Отзывы детей.
Творческие выставки и конкурсы:
Выводы:
- Целеустремленность, работоспособность, трудолюбие черты характера
- Ищут совершенство, новизну, гармонию, самовыражение
- Заставляет писать неравнодушие, отзывчивость
- Несут красоту, добрые чувства, сопереживания
Продукты проектной деятельности
Буклет. Презентации. Публикации. Вики-Статьи
Самооценка
- Критерии оценивания вики-статьи, презентации, публикации: Отражает практическое исследование и решение проблем, цели и ход исследования. Содержит ссылки, иллюстрации, фотографии, выводы.
- Использование знаний вне школьной программы
- Самостоятельный поиск, эксперимент, сравнительный анализ.
- Практическое значение результатов.
Печатные материалы:
- Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. СПб.: Питер, 2001.
- Джон Рейнз. Рисуем и пишем людей. АСТ - Астрель. Москва. 2004.
- Паранюшкин Р.В. Хандова Г.Н.Цветоведение для художников. Колористика."Феникс".Ростов-на-Дону 2007
Интернет ресурсы:
- Блог. Artist Rusin Sergey Nikolaevich..
- Блог. art-rusinserg .
- Блог. painting of august.
- Блог . summer diary .
- Блог. rusinserg
- Блог. fastportraitrusinserg
Ссылки:
