Ось-Нижнеудинск ноябрь 2010 Творчество рядом с нами и внутри нас.
(→Краткая аннотация проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
Строка 86: | Строка 86: | ||
Подготовительный этап: | Подготовительный этап: | ||
− | * | + | * Обсуждение плана проекта "Творчество рядом с нами и внутри нас". |
− | * Обсуждение основополагающего вопроса и формулировка проблемных вопросов | + | * Обсуждение основополагающего вопроса и формулировка проблемных вопросов. |
− | + | ||
* Написание комментариев в виде микросочинения о творчестве. | * Написание комментариев в виде микросочинения о творчестве. | ||
− | * Формирование групп | + | * Формирование групп. |
Практический этап | Практический этап | ||
− | * Планирование рабочей деятельности | + | * Планирование рабочей деятельности групп: цели, график работы, деятельность участников группы. |
− | * Работа в | + | * Работа в групп по графику. |
* Общение членов сообществ в чате. | * Общение членов сообществ в чате. | ||
* Создание фотогаллереи каждым участником проекта. | * Создание фотогаллереи каждым участником проекта. | ||
− | * Обсуждение фотогаллереи | + | * Обсуждение фотогаллереи группой. |
− | * Выбор лучших фотогаллерей | + | * Выбор лучших фотогаллерей. |
− | * Выставка лучших произведений творческих людей | + | * Выставка лучших произведений творческих людей. |
− | * Обсуждение выставленных рассказов на конференции | + | * Обсуждение выставленных рассказов на конференции. |
− | * Выбор лучших произведений | + | * Выбор лучших произведений. |
* Сбор и изучение информации о творческих людях(поиск информации в Интернет, и других источниках). | * Сбор и изучение информации о творческих людях(поиск информации в Интернет, и других источниках). | ||
* Выполнение плана работы (самостоятельная работа, работа в группах). | * Выполнение плана работы (самостоятельная работа, работа в группах). | ||
Строка 120: | Строка 119: | ||
Завершающий этап | Завершающий этап | ||
− | * Предварительная оценка продукта | + | * Предварительная оценка продукта. |
* Выставление работ на сайте проекта. | * Выставление работ на сайте проекта. | ||
* Завершающая конференция проекта на сайте "Творчество рядом с нами и внутри нас". | * Завершающая конференция проекта на сайте "Творчество рядом с нами и внутри нас". |
Версия 21:03, 4 ноября 2010
Авторы проекта
Название проекта
"Творчество рядом с нами и внутри нас"
Учебная тема проекта
Влияние творчества на формирование личности
- Как быть постоянно собой?
- Как стать целостной уверенной в себе личностью?
- Как обрести духовную опору и душевное спокойствие?
Предмет, класс
Интегрированный межпредметный проект.
Ученики 5 - 11 классов, учителя, родители и все желающие!!!
Краткая аннотация проекта
Жизненные ценности: развлечение и познание. Два типа ситуаций: приятное и полезное. Выбор жизненных принципов дарит нам крепкую опору, уверенность и достоинство. Лишь душевно красивый человек найдет много прекрасного вокруг себя. Люди ощущают себя счастливыми и свободными, когда имеют цель в жизни, открыты для общения, умеют увлекаться и творить. Увлечения в школе и вне ее развивают кругозор, расширяют круг друзей и помогают реализоваться. Увлечения часто становится профессией, а наука и искусство - поросли одного корня - творчества.
Цель:
- Создание виртуального сборника о творческих людях
Ожидаемые результаты обучения
Наш проект поможет:
- сформировать в детях уверенность в собственных творческих силах;
- найти увлечение по своим интересам, единомышленников;
- развить умение быть коммуникабельным;
- узнать много интересного, выходящего за рамки школьной программы;
- осознать практическую значимость знаний, полученных в школе.
- развивать и развиваться, вдохновлять и вдохновляться;
Участники научатся :
- создавать среду способствовавший творчеству, любознательности и саморазвития;
- ответственности и адаптивности;
- работать с информационными ресурсами Web 2.0
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
В чём смысл жизни?
Проблемные вопросы
- Как найти творческий мир на земле?
- Как не быть одиноким?
- Почему свободой выбора наделен каждый человек?
- Почему выбирая свою деятельность, мы выбираем и свой характер и способы поведения?
- Нужны обществу творческие люди?
- Почему люди пишут картины, стихи, музыку?
- Почему бессмертное творения рождаются в талантливых руках?
Учебные вопросы
- Кого из творческих людей нашего города Вы знаете?
- Кто из творческих людей прошлых лет интерес Вам сегодня?
- Кто из творческих людей нашего времени интерес Вам?
- Расскажите какой мир Ваш и что Вы делаете для его улучшения?
План проведения проекта
Подготовительный этап:
- Обсуждение плана проекта "Творчество рядом с нами и внутри нас".
- Обсуждение основополагающего вопроса и формулировка проблемных вопросов.
- Написание комментариев в виде микросочинения о творчестве.
- Формирование групп.
Практический этап
- Планирование рабочей деятельности групп: цели, график работы, деятельность участников группы.
- Работа в групп по графику.
- Общение членов сообществ в чате.
- Создание фотогаллереи каждым участником проекта.
- Обсуждение фотогаллереи группой.
- Выбор лучших фотогаллерей.
- Выставка лучших произведений творческих людей.
- Обсуждение выставленных рассказов на конференции.
- Выбор лучших произведений.
- Сбор и изучение информации о творческих людях(поиск информации в Интернет, и других источниках).
- Выполнение плана работы (самостоятельная работа, работа в группах).
- Консультирование и наблюдение за деятельностью участников проекта.
- Общение членов сообществ в чате и на конференциях сообществ.
- Подготовка отчета о работе и оформление результатов работы в виде (презентации, публикации)
- Отправка работ координаторам проекта.
- Анкетирование участников проекта по результатам работы в сообществе.
Контрольный этап
- Анализ результатов выполнения проекта.
- Выставление результатов на сайте проекта.
- Рефлексия в блоге.
- Фраза дня.
Завершающий этап
- Предварительная оценка продукта.
- Выставление работ на сайте проекта.
- Завершающая конференция проекта на сайте "Творчество рядом с нами и внутри нас".
- Оценивавшие работ участниками проекта с помощью предложенных критериев.
- Отправка оценок координаторам проекта.
Визитка проекта
Публикация учителя
Публикации в сети Интернет:
http://art-rusinserg.blogspot.com/
http://artistrusinserg.blogspot.com/
http://rusinsergpaintingofaugust.blogspot.com/
http://rusinsergdiary.blogspot.com/
http://rusinserg.blogspot.com/
публикация "В чем смысл жизни"
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- Русинсн.JPG
- Русинсн.JPG
- Русинсн.JPG
- Русинсн.JPG
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Ментальная карта
Определение потребностей учеников
- План работы группы
- Совместное заполнение причинной карты "Положительные и отрицательные"
- Совместное заполнение ленты времени "Хроника проекта"
Развитие самостоятельности и взаимодействия
- Визуальное ранжирование
- Индивидуальный вклад
- Оценка навыков работы в группе
Мониторинг прогресса
- Отчет работы и продвижения по проекту
Контроль понимания и метапознания
- Анкеты учеников
Доказательства понимания и умения
- Эссе личных достижений учеников
- Презентации
- Буклет
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- Календарь проекта
- овместные исследования
- Лента времени "Хронология "
- Хронологическая таблица
- Страница проекта на сайтах группы
Эссе История успеха моих учеников
В 5 Международном конкурсе детского художественного творчества «СЛАВНОЕ МОРЕ» ученики Русина Сергея Николаевича прошли три отборочных тура и стали участниками; Панфилова Антонина – живописное произведение «Вечерний рисунок». Татарникова Александра - живописное произведение «Боцман пришел». А Капсудина Антонина за живописное произведение «Хамар-Дабан» стала лауреатом, как. художник, получила высшую награду и признание, (латинское слово. laureatus - увенчанный лаврами).
- http://wiki.irkutsk.ru/index.php/РусинС.Н._УДХШ
- http://wiki.irkutsk.ru/index.php/РусинС.Н._ДХШвыставка_красная_книга
- http://wiki.irkutsk.ru/index.php/РусинС.Н._ДХШ_выставка_«japan_2010
Другие документы
Печатные источники:
- Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. СПб.: Питер, 2001.
- Торопыгина М.Ю. Портрет в западноевропейской живописи.Москва.2005.
- Мэй Р. Мужество творить: Очерк психологии творчества. — Львов: Институт общегуманитарных исследований, 2001.
- Бердяев Н. А. Смысл творчества// Философия творчества, культуры и искусства. — М.: Искусство, 1994.
Интернет-ресурсы:
- http://ru.wikipedia.org/wiki/Творчество
- http://www.7ya.ru/article/Psihologiya-detskogo-tvorchestva-chast-1/
- http://ru.wikipedia.org/wiki/Воображение
- http://ru.wikipedia.org/wiki/Музыкальное_движение
- http://ru.wikipedia.org/wiki/Категория:История_искусства
Отзыв на портфолио проекта:
Отзыв на портфолио проекта можно отправить по электронному адресу:
- rusinserg@gmail.com
- radastep9@gmail.com
- morozovaoxana@gmail.com
Отзыв можно оставить в блоге проекта
<< Вернуться на Главную страницу МОУ СОШ №25 << Вернуться на страницу ОСь-Нижнеудинск
Возврат на страницу Курсы, тренинги, семинары программы Intel "Обучение для будущего"