Обсуждение участника:Юлия Татаркина
(→Учебные вопросы) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 28: | Строка 28: | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
| + | |||
| + | '''Лист планирования содержания учебного проекта | ||
| + | и этапов его проведения''' | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''Продумывание учителем темы проекта''' | ||
| + | Внешняя память | ||
| + | |||
| + | '''Выбор возрастной категории учащихся''' | ||
| + | 2 класс | ||
| + | '''Формулирование основополагающего вопроса''' | ||
| + | Что такое диски? | ||
| + | '''Формулирование содержательного (-ых) вопроса (-ов) для исследований учащихся''' | ||
| + | Чем болеют диски? | ||
| + | Почему диски гордятся своим положением в обществе? | ||
| + | Почему сказка называется крутятся диски? | ||
| + | О каком дворце рассказывается в волшебной истории? | ||
| + | '''Формулирование дидактических целей проекта''' | ||
| + | Формирование навыков работы в команде; | ||
| + | Формирование навыков исследовательской работы; | ||
| + | Формирование навыков работы с информацией; | ||
| + | Стимулирование творческого интереса; | ||
| + | '''Формулирование методических задач''' | ||
| + | Познакомить с устройством дисков и способами работы с ними; | ||
| + | Научить составлять планы, инструкции; | ||
| + | Научить выступать перед аудиторией; | ||
| + | '''Формулирование проблемы (выбор темы индивидуальных исследований учащихся)''' | ||
| + | 1.Как устроены диски? | ||
| + | 2.Как правильно хранить диски? | ||
| + | 3. Как диски запускаются? | ||
| + | '''Выдвижение гипотез решения проблем''' | ||
| + | Мы думаем что все диски разные! | ||
| + | '''Определение творческого названия проекта''' | ||
| + | Крутятся диски | ||
| + | '''Формирование групп для проведения исследований и определение формы представления результатов''' | ||
| + | Звезда: Татаркина Виктория,Фирюлина Ариша, Савченко Оля (1 проблема) | ||
| + | Всеумейки: Копанев Владик, Жуков Саша, Ковальчук Дима, Расщупкина Кристина. | ||
| + | (3 проблема) | ||
| + | Хранители: Руднева Ирина, Ковлагина Полина, Воробьева Капиталина, Богданова Лена. | ||
| + | (2 проблема) | ||
| + | '''Самостоятельная работа учащихся в группах, обсуждение задания каждого в группе''' | ||
| + | Звезда – заполнить таблицу исследования. | ||
| + | Всеумейки – написание плана открытия дискеты | ||
| + | Хранители – инструкция хранения дисков | ||
| + | '''Самостоятельная работа групп''' | ||
| + | Звезда – учитель только направляет | ||
| + | Всеумейки – учитель помогает | ||
| + | Хранители – учитель контролирует и помогает при необходимости. | ||
| + | Подготовка учащимися презентации по отчету о проделанной работе | ||
| + | |||
| + | '''Защита полученных результатов и выводов''' | ||
| + | Звезда – выступление по теме (презентация) | ||
| + | Всеумейки – выступление (мастер – класс) | ||
| + | Хранители – выступление, обсуждение (подготовка инструкции) | ||
| + | '''Оценивание результатов проекта школьниками и учителем''' | ||
| + | Оценивание в группе самими учениками + оценивание учителем работы групп по оценочному листу. | ||
| + | |||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
Версия 11:03, 2 апреля 2014
Автор проекта
Юлия Татаркина
Предмет, класс
информатика 2 класс
Краткая аннотация проекта
Планируемые результаты обучения
«После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения": Приобретут навыки работы с информацией, Научатся работать в группе, Научатся работать с дисками, Научатся составлять планы, инструкции,делать вводы, обобщать материал,выступать перед аудиторией
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что такое диски?
Проблемные вопросы
1.Как устроены диски? 2.Как правильно хранить диски? 3. Как диски запускаются?
Учебные вопросы
Разновидности и функции дисков, обозначения.Отличительные особенности.Дисковод.Вирусы.
План проведения проекта
Лист планирования содержания учебного проекта и этапов его проведения
Продумывание учителем темы проекта
Внешняя память
Выбор возрастной категории учащихся 2 класс Формулирование основополагающего вопроса Что такое диски? Формулирование содержательного (-ых) вопроса (-ов) для исследований учащихся Чем болеют диски? Почему диски гордятся своим положением в обществе? Почему сказка называется крутятся диски? О каком дворце рассказывается в волшебной истории? Формулирование дидактических целей проекта Формирование навыков работы в команде; Формирование навыков исследовательской работы; Формирование навыков работы с информацией; Стимулирование творческого интереса; Формулирование методических задач Познакомить с устройством дисков и способами работы с ними; Научить составлять планы, инструкции; Научить выступать перед аудиторией; Формулирование проблемы (выбор темы индивидуальных исследований учащихся) 1.Как устроены диски? 2.Как правильно хранить диски? 3. Как диски запускаются? Выдвижение гипотез решения проблем Мы думаем что все диски разные! Определение творческого названия проекта Крутятся диски Формирование групп для проведения исследований и определение формы представления результатов Звезда: Татаркина Виктория,Фирюлина Ариша, Савченко Оля (1 проблема) Всеумейки: Копанев Владик, Жуков Саша, Ковальчук Дима, Расщупкина Кристина. (3 проблема) Хранители: Руднева Ирина, Ковлагина Полина, Воробьева Капиталина, Богданова Лена. (2 проблема) Самостоятельная работа учащихся в группах, обсуждение задания каждого в группе Звезда – заполнить таблицу исследования. Всеумейки – написание плана открытия дискеты Хранители – инструкция хранения дисков Самостоятельная работа групп Звезда – учитель только направляет Всеумейки – учитель помогает Хранители – учитель контролирует и помогает при необходимости. Подготовка учащимися презентации по отчету о проделанной работе
Защита полученных результатов и выводов Звезда – выступление по теме (презентация) Всеумейки – выступление (мастер – класс) Хранители – выступление, обсуждение (подготовка инструкции) Оценивание результатов проекта школьниками и учителем Оценивание в группе самими учениками + оценивание учителем работы групп по оценочному листу.
