Группа 2 (ВСГАО ИТвЭ-10)

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показаны 70 промежуточных версий 5 участников)
Строка 1: Строка 1:
__NOTOC__  
+
__NOTOC__
 +
 
 +
<div class="noprint" style="float:right; border:1px solid blue;width:200px;background-color:#fff;padding:3px;">
 +
[[Image:Tanksto.jpg‎|left|40px|Спасибо!]] '''Спасибо''' <br /><small>за отличную работу. <br />Творческих успехов</small>
 +
</div>
 +
 
 +
 
<font color="#000099" size="3"  face="Verdana, Helvetica">
 
<font color="#000099" size="3"  face="Verdana, Helvetica">
'''Авторы проекта''' </font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica">
+
'''Авторы проекта''' </font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica">  
Укажите имена участников группы, настройте ссылки на их личные страницы.
+
 
<br>
 
<br>
''ОБРАЗЕЦ:''<br>
+
* [[Участник:Алёна Гусева|Гусева Алёна]]
* ''[[Участник:Гавриков Дмитрий|Гавриков Дмитрий]]''
+
* [[Участник:Елена Григорова|Елена Григорова]]
* ''[[Участник:Гавриков Дмитрий|Гавриков Дмитрий]]''
+
* [[Участник:Настя Буга|Буга Анастасия]]
* ''[[Участник:Гавриков Дмитрий|Гавриков Дмитрий]]''
+
* [[Участник:Воронкова Вера|Воронкова Вера]]
  
 
<font size="3">'''Творческое название проекта'''</font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"><br>
 
<font size="3">'''Творческое название проекта'''</font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"><br>
Интересное, творческое название проекта.
+
 
 +
Главные пороки человечества!!!
  
  
 
<font size="3">'''Цели и задачи'''</font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"><br>
 
<font size="3">'''Цели и задачи'''</font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"><br>
 +
Цель проекта «Главные пороки человечества» : углубление теоретических знаний студентов о видах вредных привычек, причинах их возникновения и увеличения распространенности в России, мерах борьбы и профилактики вредных зависимостей, последствиях для организма человека в современном аспекте, а также получение практических навыков оценки степени влияния той или иной вредной привычки на организм, используя биологические методы оценки физического состояния и физической подготовленности, анкетирование.
  
 +
Задачи:
 +
: 1) Рассмотрение основных видов вредных привычек, причин их возникновения и степени распространения в России.
 +
: 2) Получение знаний о степени вредного воздействия каждого вида вредной зависимости на органы и системы организма, продолжительность жизни, уровень работоспособности, уровень психического и социального здоровья, генетический уровень, о мерах профилактики и борьбы с вредными привычками.
  
 
<font size="3">'''Вопросы''' </font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"><br>
 
<font size="3">'''Вопросы''' </font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"><br>
 
<font size="3">'''Основополагающий вопрос:''' </font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"><br>
 
<font size="3">'''Основополагающий вопрос:''' </font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"><br>
...
+
 
 +
Какие причины или жизненные ситуации подталкивают человека привязаться к вредным привычкам?
  
 
<font size="3">'''Проблемные вопросы:''' </font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"><br>
 
<font size="3">'''Проблемные вопросы:''' </font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"><br>
* ...
+
 
* ...
+
* Есть ли польза в употреблении алкоголя и сигарет?
 +
* Какой вред от алкоголя и сигарет?
 +
* Какие вредные вещества содержаться в сигаретах и алкоголе?
 +
* Какие заболевания могут вызвать данные привычки?
 +
* Что толкает людей к употреблению алкогольных напитков и сигарет?
 +
* Какие существуют пути решения привязанности к вредным привычкам?
  
  
 
<font size="3">'''Предметные области'''</font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"><br>
 
<font size="3">'''Предметные области'''</font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"><br>
Знания и умения из каких предметных областей могут быть привлечены в процессе участия в проекте.
 
  
 +
Анатомия, физиология, экология, психология, педагогика, социология, культурология
  
 
<font size="3">'''Возрастная категория участников''' </font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"><br>
 
<font size="3">'''Возрастная категория участников''' </font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"><br>
На кого направлен проект.
+
 
 +
Рассчитано на любую возрастную категорию!
 +
Но в нашем случае это люди в возрасте от 17 до 22 лет!
  
  
 
<font size="3">'''Итоговый продукт''' </font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"><br>
 
<font size="3">'''Итоговый продукт''' </font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"><br>
Какой итоговый продукт получат Участники по результату своей работы, как его практически можно будет использовать в учебном процессе.  
+
 
 +
Итоговым продуктом данного проекта будет:
 +
* Письменные ответы на проблемные вопросы;
 +
* оформление плаката о вреде вредных привычек и его письменное описание (тезисы, цитаты и т.д.);
 +
* участники проекта составляют тест-опросник и проводят по данному опроснику опрос жителей города и составление по данным опроса графиков, таблиц или диаграмм, а также делается анализ и вывод опроса жителей города!
  
  
 
<font size="3">'''Сроки реализации''' </font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"><br>
 
<font size="3">'''Сроки реализации''' </font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"><br>
Сколько времени понадобится для решения всех задач проекта?
 
  
 +
: 1 этап - до 5 октября;
 +
: 2 этап - до 19 октября;
 +
: 3 этап - до 26 октября;
 +
: 4 этап - до 9 ноября;
 +
: 5 этап - 16 ноября;
 +
: 6 этап - 23 ноября.
  
<font size="3">'''Ход проекта''' </font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica">(этапы) <br>
+
<font size="3">'''Ход проекта''' </font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"> <br>
Подробное описание этапов реализации проекта, которые будут выполнять Участники.  
+
 
 +
1 этап -  Для участия проекта проводится набор группы в размере 5 человек. Участникам проекта дается план проведения проекта где прописаны этапы и сроки выполнения (ссылка на план проекта: http://wiki.irkutsk.ru/index.php/Группа_2_(ВСГАО_ИТвЭ-10)).
 +
 
 +
Сроки реализации - до до 5 октября
 +
 
 +
2 этап –  Участники проекта должны подобрать теоретический материал (используя различную литературу, интернет ресурсы, статьи, буклеты, различные видеоролики и т.д.), который отвечает на проблемные вопросы проекта (в письменном виде).
 +
Проблемные вопросы проекта "Главные пороки человечества!!":
 +
1) Есть ли польза в употреблении алкоголя и сигарет?
 +
2) Какой вред от алкоголя и сигарет?
 +
3) Какие вредные вещества содержаться в сигаретах и алкоголе?
 +
4) Какие заболевания могут вызвать данные привычки?
 +
5) Что толкает людей к употреблению алкогольных напитков и сигарет?
 +
6) Какие существуют пути решения привязанности к вредным привычкам?
 +
(участники прорабатывают используемые источники информации и подбирают материал отвечающий на проблемные вопросы. Так же после ответов на поставленные вопросы составляется список используемой литературы.  Ответы сдаются в электронном виде и размещаются на http://wiki.irkutsk.ru.)
 +
 
 +
По окончанию подбора информации, участники проекта составляют тест – опросники для характеристики людей разных возрастов и социальных сословий (пользуясь теоретическим материалом отвечающим на проблемные вопросы, а так же применив творческий подход, составление тест-опросников по стандартам оформления). Тест-опросник должен содержать  10 вопросов. Вопросы не должны быть провокационными или очень личными. Опрос людей проводится произвольным образом, то есть могут быть опрошены как не знакомые люди проходящие по улицам, так и друзья, родители, родственники.
 +
пример тест-опросника предоставляется в электронном виде и размещаются на http://wiki.irkutsk.ru.
 +
 
 +
Оценивание: данный этап оценивается по 5 бальной шкале. Для получения наивысшего балла, участники должны четко дать ответы на поставленные перед ними вопросы. 3 балла ставится при не полном выполнении работы и выполнение работы не в срок, 0 баллов ставится за не сдачу работы.
 +
 
 +
Сроки реализации - до до 19 октября.
 +
 
 +
3 этап — На данном этапе участникам предстоит оформить плакат о вреде вредных привычек и его письменное описание (плакат может быть представлен в виде стенгазеты, фото-коллажей, и т.д). Плакат должен быть информативным, раскрывающим тему проекта "Главные пороки человечества!", креативным и  актуальным. Для составления плаката и для его описания необходимо понимание поставленной проблемы. Описание плаката может быть коротким, например, какая либо цитата или высказывание (изречение) известных людей по данной теме. Необходимые инструменты: Компьютер, фотоаппарат, листы бумаги карандаши, интернет, буклеты и т.п..
 +
 
 +
Оценивание: данный этап оценивается по 5 бальной шкале. Для получения наивысшего балла, участники должны предоставить плакат по проблемной теме и являющийся наиболее информативным, предоставление плаката должно иметь наиболее творческий и актуальный подход. 3 балла ставится при не полном выполнении работы и выполнение работы не в срок, 0 баллов ставится за не сдачу работы.
 +
 
 +
Сроки реализации - до 26 октября.
 +
 
 +
4 этап – Участники проекта проводят социологический опрос среди жителей города разных возрастов (используются тест - опросники, составленные участниками проекта). На основании данного социологического опроса участники строят графики, таблицы, диаграммы, а также дается анализ и вывод полученных данных. Проделанную работу зафиксировать в виде фотографий, фотографии разместить на http://wiki.irkutsk.ru.
 +
Опрос людей проводится на улицах города, среди друзей, родственников, в различных возрастных группах. Количество опрошенных должно составлять не менее 30 людей разных возрастных групп.
 +
 
 +
Оценивание: данный этап оценивается по 5 бальной шкале. Для получения наивысшего балла, участники должны предоставить результаты опроса имеющие графики, таблицы, диаграммы, а также их анализ и выводы. 3 балла ставится при не полном выполнении работы и выполнение работы не в срок, 0 баллов ставится за не сдачу работы.
 +
 
 +
Сроки реализации - до  до 9 ноября.
 +
 +
5 этап - Оформление результатов проекта предоставляются в электронном виде, а также размещаются на http://wiki.irkutsk.ru. Участники должны разместить результаты ответов на проблемные вопросы; тест-опросники и их результаты; плакат по предоставленной теме; а так же фото-отчет по проделанной работе.
 +
 
 +
Оценивание: данный этап оценивается по 5 бальной шкале. Для получения наивысшего балла, участники должны четко дать ответы на поставленные перед ними вопросы; предоставление плаката должно иметь наиболее творческий и актуальный подход. 3 балла ставится при не полном выполнении работы и выполнение работы не в срок, 0 баллов ставится за не сдачу работы.
 +
 
 +
Сроки реализации - до 16 ноября.
 +
 
 +
6 этап – Подведение итогов! (На данном этапе проводится анализ проделанной работы участников, оценка результатов).
 +
Организаторы проекта изучают и анализируют проделанную работу участников проекта: ответы на проблемные вопросы проекта; тест-опростника и его результатов; плоката по предоставленной теме; оформление результатов на http://wiki.irkutsk.ru.
 +
 
 +
Сроки реализации - до 23 ноября.
  
  
 
<font size="3">'''Способы контроля и оценивания''' </font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"><br>
 
<font size="3">'''Способы контроля и оценивания''' </font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"><br>
Кто и как оценивает продукты, созданные в проекте?
 
  
 +
Оцениванием занимаются организаторы проекта.
 +
Каждый этап проведенной работы оцениваются по 5 бальной шкале.
 +
Для получения наивысшего балла, участники должны четко дать ответы на поставленные перед ними вопросы; предоставление плаката должно иметь наиболее творческий и актуальный подход. 3 балла ставится при не полном выполнении работы и выполнение работы не в срок, 0 баллов ставится за не сдачу работы.
  
<font size="3">'''Материалы проекта''' </font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"><br>
 
Список всех материалов проекта с указанием формата.
 
* Материалы исследований учащихся (примеры):
 
* Методические материалы:
 
* Инструменты оценивания:
 
* ...
 
  
  
 
<font size="3">'''Использование сетевых сервисов'''</font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"><br>
 
<font size="3">'''Использование сетевых сервисов'''</font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"><br>
* Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? (Вики-среда, сет. сервисы, ...)
+
 
* Какие сетевые сервисы планируете использовать в деятельности по проекту?
+
www.wiki.irkutsk.ru
* Как участники проекта будут общаться между собой?
+
  
  
 
<font size="3">'''Необходимые навыки и оборудование (до начала)'''</font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"><br>  
 
<font size="3">'''Необходимые навыки и оборудование (до начала)'''</font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"><br>  
Какое программное обеспечение и оборудование необходимо иметь участникам до начала работы в проекте, что они должны уметь.  
+
 
 +
Участники проекта должны иметь навыки работы с компьютером и Интернетом;
 +
С творческим подходом выполнять задания проекта.  
  
  
Строка 70: Строка 138:
 
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).  
 
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).  
 
*Интернет ресурсы:  
 
*Интернет ресурсы:  
 +
# http://bibliotekar.ru/enc-Semya/23.htm
 +
# http://mrsh45.narod.ru/pivo.htm
 +
# http://planetadisser.com/see/dis_162287.html
 +
# http://theme.orthodoxy.ru/pivo/
 +
# http://www.alcoclinic.ru/page_15.php
 +
# http://www.bestreferat.ru/referat-60089.html
 +
# http://www.dontsmoke.narod.ru/lights.html
 +
# http://www.ladno.ru/hyde-park/14201.html
 +
# http://www.ref.by/refs/89/32034/1.html
 +
# http://www.wikiznanie.ru/ru-wz/index.php/%D0%A1%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BD%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B8
 +
# http://www.znaytovar.ru/new3011.html
  
  
<font size="3">'''Фотогалерея'''</font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"><br>
+
<font size="3">'''Результаты реализации проекта " Где сесть отдохнуть? Скверы и парки города Иркутска"'''</font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"><br>
Размещайте фотографии, <font color="red">в ЭТОМ РАЗДЕЛЕ (НЕ ДЕЛАЙТЕ ССЫЛКИ НА ДРУГИЕ СТРАНИЦЫ!) <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica">которые отражают вас и ваш проект. Размер фотографий не должен быть большим.
+
Используйте тэг '''<nowiki><gallery></nowiki>''', например так:<br><br>
+
  
<nowiki><gallery></nowiki>  
+
<font size="3">'''I ЭТАП'''</font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"><br>
<br>
+
Изображение:имя_файла.jpg|подпись фото <br>
+
Изображение:имя_файла.jpg| подпись фото <br>
+
....
+
Изображение:имя_файла.jpg| подпись фото<br>
+
<nowiki></gallery></nowiki>
+
  
 +
На данном этапе проводился сбор информации о парках и скверах города Иркутска и их местоположение:
 +
: 1. Сквер имени Кирова - расположен на пересечение улиц: Чкалова, Ленина, Желябова и Сухэ-Батора.;<br>
 +
: 2. Центральный парк культуры и отдыха - расположен на пересечении улиц: Байкальской, Советской, Парковой, Коммунаров и Подгорной;<br>
 +
: 3. Парк Парижской Коммуны - расположен на Кайской горе Глазковского предместья;<br>
 +
: 4. Бульвар Гагарина - проходит вдоль правого берега реки Ангары от улицы Кожова до Глазковского моста;<br>
 +
: 5. Кайская реликтовая роща — крупнейший лесной массив на Кайской горе в городе Иркутске между тремя реками — Ангарой, Иркутом и Каей;<br>
 +
: 6. Нижняя набережная Ангары - улица в Правобережном округе Иркутска, набережная реки Ангары. Находится в северной части Исторического центра города, является старейшей улицей и набережной Иркутска;<br>
 +
: 7. Роща Звездочка - расположена на пересечении улиц: Гоголя,Чернышевского, Звездинская;<br>
 +
: 8. Ботанический сад ИГУ - улица Кольцова;
 +
 +
Сделав анализ о наиболее посещаемых и известных парков и скверов, для дальнейшей работы были взяты четыре парка: сквер имени Кирова, Центральный парк культуры и отдыха, парк Парижской Коммуны и Бульвар Гагарина.
 +
 +
 +
[[Изображение:Irkutsk_Pari_skver_2012.jpg|thumb|left|Кликните для полного изображения]]
 +
 +
 +
<font size="3">'''II ЭТАП'''</font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"><br>
 +
 +
А) маршрут исследования был выбран таким образом, для более быстрого и беспроблемного исследования парков города Иркутска. Группа состоит из 4-х человек и каждый участник отвечает за сбор информации по своему участку (парку, скверу):
 +
 +
1) Сквер имени Кирова - [[Участник:Воронкова Вера|Воронкова Вера]]<br>
 +
2) Центральный парк культуры и отдыха - [[Участник:Алёна Гусева|Гусева Алёна]]<br>
 +
3) Парк Парижской Коммуны - [[Участник:Елена Григорова|Елена Григорова]]<br>
 +
4) Бульвар Гагарина - [[Участник:Настя Буга|Буга Анастасия]]
 +
 +
Б) по приезду на исследуемый участок (парк, сквер) был произведен подсчет скамеек, мусорных бачков, визуальная оценка степени загрязненности сквера (парка), площадь растительных насаждений (в процентном соотношении - вся площадь парка (сквера) - 100%).
 +
 +
1) Сквер имени Кирова - на территории сквера расположено 76 скамеек; 70 урн для мусора; визуальная оценка степени загрязненности - сквер чисто убран, мусорные бачки в хорошем состоянии, недостатком является обрамленность сквера со всех сторон дорогами и активным движением автотранспорта, присутствует загазованность; площадь растительных насаждений 40 - 50 % от всей площади сквера.
 +
 +
2) Центральный парк культуры и отдыха - на территории парка расположено 10 скамеек, локализованных у центрального входа в парк около детского парка развлечений "Чиполлино"; 4 мусорных бочка, так же расположенных у центрального входа; 1 беседка, в не очень хорошем состоянии; на территории парка по протяженности прогулочных аллей расположены столбы для фонарей, но лампочек для освещения нет;  визуальная оценка степени загрязненности - парк в среднем чистый, но местами имеются брошенные бутылки, производится выгул собак, загазованность по внешним данным не значительная; площадь растительных насаждений 60 - 70 % от всей площади парка.
 +
 +
3) Парк Парижской Коммуны.
 +
 +
4) Бульвар Гагарина.
 +
 +
В) Фотографии исследуемых парков парков:
 +
 +
:1) Сквер имени Кирова
 +
:[[Изображение:Skver_Kirova_2012.jpg|Сквер имени Кирова|thumb|left]]
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
:2) Центральный парк культуры и отдыха
 +
:[[Изображение:Park_otdiha_2012.jpg|Центральный парк культуры и отдыха|thumb|left]]
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
:3) Парк Парижской Коммуны (ссылка на информацию о парке - [[Участник:Елена Григорова|Елена Григорова]]).
 +
 +
:[[Изображение:Park_parigskoyi_kommuni.jpg|Парк Парижской Коммуны|thumb|left]]
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
:4) Бульвар Гагарина (ссылка на информацию о парке - [[Участник:Настя Буга|Буга Анастасия]]
 +
[[Изображение:BULVAR_GAGARINA.jpg]]
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
<font size="3">'''III ЭТАП'''</font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"><br>
 +
 +
Обработка результатов:
 +
 +
1. Сквер имени Кирова
 +
 +
:[[Файл:Skver_Kirova_tablica2012.jpg|таблица № 1. Положительные и отрицательные стороны сквера имени Кирова, рекомендации|thumb|left]]
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
2. Центральный парк культуры и отдыха
 +
 +
:[[Изображение:Tablica_park_2012.jpg|таблица № 1. Положительные и отрицательные стороны ЦПКиО, рекомендации|thumb|left]]
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
3. Парк Парижской Коммунны
 +
 +
 +
:[[Изображение:Tablica_(+-).jpg|Tablica_(+-).jpg]]
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
4. Бульвар Гагарина
 +
 +
[[Файл:Buivar_tablica_rekomendacii.JPG]]
 +
 +
 +
<font size="3">'''IV ЭТАП'''</font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"><br>
 +
 +
Отчет:
 +
 +
1. Сквер имени Кирова
 +
 +
:[[Файл:Otchet_tablica_skver.jpg|Характеристика сквера имени Кирова|thumb|left]]
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
2. Центральный парк культуры и отдыха
 +
 +
:[[Изображение:Parki_otchet_2012.jpg|Характеристика ЦПКиО|thumb|left]]
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
3. Парк Парижской Коммунны
 +
 +
 +
 +
:[[Изображение:Таб1.jpg|Таб1.jpg]]
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
:[[Изображение:История.jpg|История.jpg]]
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
4. Бульвар Гагарина
 +
 +
[[Файл:Bulvar_gagarina-tablica_harakteristik_2012.JPG]]
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
<font size="3">'''Фотогалерея'''</font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"><br>
 +
<gallery>
 +
Изображение:skver_Kirova_fontan.jpg|Фонтан на сквере имени Кирова
 +
Изображение:Skver_photo_vistovka.jpg|Фотовыставка на сквере
 +
Изображение:Skver_skameiki_i_urni.jpg|Скамейки и урны на сквере имени Кирова
 +
Изображение:Skver_alleya.jpg|Аллея сквера
 +
Изображение:Skver_prazdnik.jpg|Сквер имени Кирова, Новый год
 +
Изображение:Park_otdiha_2012.jpg|ЦПКиО
 +
Изображение:Skameiki_i_urni.jpg|Скамейки и урны в ЦПКиО
 +
Изображение:Vigul_sobak.jpg|Выгул собак в ЦПКиО
 +
Изображение:PARK_CPKiO.jpg|Аллея парка
 +
Изображение:PARK_CPKiO_2012.jpg|Центральный парк культуры и отдыха
 +
Изображение:Skameiki_buivar_gagarina.JPG| Скамейки, урны на бульваре Гагарина
 +
Изображение:Detskaya_ploshadka_buivar.JPG| Детская площадка на бульваре Гагарина
 +
Изображение:pamyatnik_gagarinu.JPG|Памятник Юрию Гагарину на бульваре
 +
Изображение:verhnyaya_nabereznaya.JPG|Ангара и бульвар Гагарина
 +
Изображение:slonik.JPG|Цветочная композиция на бульваре Гагарина
 +
Изображение:Pamyatnik_alexandru3.jpg‎| Памятник Александру-3 на бульваре 
 +
Изображение:DSC_0100.JPG| Зимний парк Парижской коммунны
 +
Изображение:DSC_0103.JPG| Скамейки и урны парка Парижской коммунны
 +
</gallery>
 +
Ссылки на страницы участников:
  
 +
* [[Участник:Елена Григорова|Елена Григорова]]
 +
* [[Участник:Настя Буга|Буга Анастасия]]
 +
* [[Участник:Воронкова Вера|Воронкова Вера]]
  
 
----
 
----
 +
''' << [[ Курс Сет.проект ЭКО |Вернуться на главную страницу Сетевой проект (ЭКО)]]'''<br>
 
''' << [[Проект СЭМ|Вернуться на главную страницу проекта СЭМ]] '''<br>
 
''' << [[Проект СЭМ|Вернуться на главную страницу проекта СЭМ]] '''<br>
 
''' << [[Информационные технологии в экологии ДО|Вернуться на страницу курса ИнфоТехнологии в экологии]] '''
 
''' << [[Информационные технологии в экологии ДО|Вернуться на страницу курса ИнфоТехнологии в экологии]] '''
  
 
[[Категория:Проект СЭМ]]
 
[[Категория:Проект СЭМ]]
 +
[[Категория:Курс Сет.проект ЭКО]]

Текущая версия на 12:30, 14 декабря 2012


Спасибо!
Спасибо
за отличную работу.
Творческих успехов


Авторы проекта

Творческое название проекта

Главные пороки человечества!!!


Цели и задачи
Цель проекта «Главные пороки человечества» : углубление теоретических знаний студентов о видах вредных привычек, причинах их возникновения и увеличения распространенности в России, мерах борьбы и профилактики вредных зависимостей, последствиях для организма человека в современном аспекте, а также получение практических навыков оценки степени влияния той или иной вредной привычки на организм, используя биологические методы оценки физического состояния и физической подготовленности, анкетирование.

Задачи:

1) Рассмотрение основных видов вредных привычек, причин их возникновения и степени распространения в России.
2) Получение знаний о степени вредного воздействия каждого вида вредной зависимости на органы и системы организма, продолжительность жизни, уровень работоспособности, уровень психического и социального здоровья, генетический уровень, о мерах профилактики и борьбы с вредными привычками.

Вопросы
Основополагающий вопрос:

Какие причины или жизненные ситуации подталкивают человека привязаться к вредным привычкам?

Проблемные вопросы:

  • Есть ли польза в употреблении алкоголя и сигарет?
  • Какой вред от алкоголя и сигарет?
  • Какие вредные вещества содержаться в сигаретах и алкоголе?
  • Какие заболевания могут вызвать данные привычки?
  • Что толкает людей к употреблению алкогольных напитков и сигарет?
  • Какие существуют пути решения привязанности к вредным привычкам?


Предметные области

Анатомия, физиология, экология, психология, педагогика, социология, культурология

Возрастная категория участников

Рассчитано на любую возрастную категорию! Но в нашем случае это люди в возрасте от 17 до 22 лет!


Итоговый продукт

Итоговым продуктом данного проекта будет:

  • Письменные ответы на проблемные вопросы;
  • оформление плаката о вреде вредных привычек и его письменное описание (тезисы, цитаты и т.д.);
  • участники проекта составляют тест-опросник и проводят по данному опроснику опрос жителей города и составление по данным опроса графиков, таблиц или диаграмм, а также делается анализ и вывод опроса жителей города!


Сроки реализации

1 этап - до 5 октября;
2 этап - до 19 октября;
3 этап - до 26 октября;
4 этап - до 9 ноября;
5 этап - 16 ноября;
6 этап - 23 ноября.

Ход проекта

1 этап - Для участия проекта проводится набор группы в размере 5 человек. Участникам проекта дается план проведения проекта где прописаны этапы и сроки выполнения (ссылка на план проекта: http://wiki.irkutsk.ru/index.php/Группа_2_(ВСГАО_ИТвЭ-10)).

Сроки реализации - до до 5 октября

2 этап – Участники проекта должны подобрать теоретический материал (используя различную литературу, интернет ресурсы, статьи, буклеты, различные видеоролики и т.д.), который отвечает на проблемные вопросы проекта (в письменном виде). Проблемные вопросы проекта "Главные пороки человечества!!": 1) Есть ли польза в употреблении алкоголя и сигарет? 2) Какой вред от алкоголя и сигарет? 3) Какие вредные вещества содержаться в сигаретах и алкоголе? 4) Какие заболевания могут вызвать данные привычки? 5) Что толкает людей к употреблению алкогольных напитков и сигарет? 6) Какие существуют пути решения привязанности к вредным привычкам? (участники прорабатывают используемые источники информации и подбирают материал отвечающий на проблемные вопросы. Так же после ответов на поставленные вопросы составляется список используемой литературы. Ответы сдаются в электронном виде и размещаются на http://wiki.irkutsk.ru.)

По окончанию подбора информации, участники проекта составляют тест – опросники для характеристики людей разных возрастов и социальных сословий (пользуясь теоретическим материалом отвечающим на проблемные вопросы, а так же применив творческий подход, составление тест-опросников по стандартам оформления). Тест-опросник должен содержать 10 вопросов. Вопросы не должны быть провокационными или очень личными. Опрос людей проводится произвольным образом, то есть могут быть опрошены как не знакомые люди проходящие по улицам, так и друзья, родители, родственники. пример тест-опросника предоставляется в электронном виде и размещаются на http://wiki.irkutsk.ru.

Оценивание: данный этап оценивается по 5 бальной шкале. Для получения наивысшего балла, участники должны четко дать ответы на поставленные перед ними вопросы. 3 балла ставится при не полном выполнении работы и выполнение работы не в срок, 0 баллов ставится за не сдачу работы.

Сроки реализации - до до 19 октября.

3 этап — На данном этапе участникам предстоит оформить плакат о вреде вредных привычек и его письменное описание (плакат может быть представлен в виде стенгазеты, фото-коллажей, и т.д). Плакат должен быть информативным, раскрывающим тему проекта "Главные пороки человечества!", креативным и актуальным. Для составления плаката и для его описания необходимо понимание поставленной проблемы. Описание плаката может быть коротким, например, какая либо цитата или высказывание (изречение) известных людей по данной теме. Необходимые инструменты: Компьютер, фотоаппарат, листы бумаги карандаши, интернет, буклеты и т.п..

Оценивание: данный этап оценивается по 5 бальной шкале. Для получения наивысшего балла, участники должны предоставить плакат по проблемной теме и являющийся наиболее информативным, предоставление плаката должно иметь наиболее творческий и актуальный подход. 3 балла ставится при не полном выполнении работы и выполнение работы не в срок, 0 баллов ставится за не сдачу работы.

Сроки реализации - до 26 октября.

4 этап – Участники проекта проводят социологический опрос среди жителей города разных возрастов (используются тест - опросники, составленные участниками проекта). На основании данного социологического опроса участники строят графики, таблицы, диаграммы, а также дается анализ и вывод полученных данных. Проделанную работу зафиксировать в виде фотографий, фотографии разместить на http://wiki.irkutsk.ru. Опрос людей проводится на улицах города, среди друзей, родственников, в различных возрастных группах. Количество опрошенных должно составлять не менее 30 людей разных возрастных групп.

Оценивание: данный этап оценивается по 5 бальной шкале. Для получения наивысшего балла, участники должны предоставить результаты опроса имеющие графики, таблицы, диаграммы, а также их анализ и выводы. 3 балла ставится при не полном выполнении работы и выполнение работы не в срок, 0 баллов ставится за не сдачу работы.

Сроки реализации - до до 9 ноября.

5 этап - Оформление результатов проекта предоставляются в электронном виде, а также размещаются на http://wiki.irkutsk.ru. Участники должны разместить результаты ответов на проблемные вопросы; тест-опросники и их результаты; плакат по предоставленной теме; а так же фото-отчет по проделанной работе.

Оценивание: данный этап оценивается по 5 бальной шкале. Для получения наивысшего балла, участники должны четко дать ответы на поставленные перед ними вопросы; предоставление плаката должно иметь наиболее творческий и актуальный подход. 3 балла ставится при не полном выполнении работы и выполнение работы не в срок, 0 баллов ставится за не сдачу работы.

Сроки реализации - до 16 ноября.

6 этап – Подведение итогов! (На данном этапе проводится анализ проделанной работы участников, оценка результатов). Организаторы проекта изучают и анализируют проделанную работу участников проекта: ответы на проблемные вопросы проекта; тест-опростника и его результатов; плоката по предоставленной теме; оформление результатов на http://wiki.irkutsk.ru.

Сроки реализации - до 23 ноября.


Способы контроля и оценивания

Оцениванием занимаются организаторы проекта. Каждый этап проведенной работы оцениваются по 5 бальной шкале. Для получения наивысшего балла, участники должны четко дать ответы на поставленные перед ними вопросы; предоставление плаката должно иметь наиболее творческий и актуальный подход. 3 балла ставится при не полном выполнении работы и выполнение работы не в срок, 0 баллов ставится за не сдачу работы.


Использование сетевых сервисов

www.wiki.irkutsk.ru


Необходимые навыки и оборудование (до начала)

Участники проекта должны иметь навыки работы с компьютером и Интернетом; С творческим подходом выполнять задания проекта.


Интернет ресурсы
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).

  • Интернет ресурсы:
  1. http://bibliotekar.ru/enc-Semya/23.htm
  2. http://mrsh45.narod.ru/pivo.htm
  3. http://planetadisser.com/see/dis_162287.html
  4. http://theme.orthodoxy.ru/pivo/
  5. http://www.alcoclinic.ru/page_15.php
  6. http://www.bestreferat.ru/referat-60089.html
  7. http://www.dontsmoke.narod.ru/lights.html
  8. http://www.ladno.ru/hyde-park/14201.html
  9. http://www.ref.by/refs/89/32034/1.html
  10. http://www.wikiznanie.ru/ru-wz/index.php/%D0%A1%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BD%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B8
  11. http://www.znaytovar.ru/new3011.html


Результаты реализации проекта " Где сесть отдохнуть? Скверы и парки города Иркутска"

I ЭТАП

На данном этапе проводился сбор информации о парках и скверах города Иркутска и их местоположение:

1. Сквер имени Кирова - расположен на пересечение улиц: Чкалова, Ленина, Желябова и Сухэ-Батора.;
2. Центральный парк культуры и отдыха - расположен на пересечении улиц: Байкальской, Советской, Парковой, Коммунаров и Подгорной;
3. Парк Парижской Коммуны - расположен на Кайской горе Глазковского предместья;
4. Бульвар Гагарина - проходит вдоль правого берега реки Ангары от улицы Кожова до Глазковского моста;
5. Кайская реликтовая роща — крупнейший лесной массив на Кайской горе в городе Иркутске между тремя реками — Ангарой, Иркутом и Каей;
6. Нижняя набережная Ангары - улица в Правобережном округе Иркутска, набережная реки Ангары. Находится в северной части Исторического центра города, является старейшей улицей и набережной Иркутска;
7. Роща Звездочка - расположена на пересечении улиц: Гоголя,Чернышевского, Звездинская;
8. Ботанический сад ИГУ - улица Кольцова;

Сделав анализ о наиболее посещаемых и известных парков и скверов, для дальнейшей работы были взяты четыре парка: сквер имени Кирова, Центральный парк культуры и отдыха, парк Парижской Коммуны и Бульвар Гагарина.


Кликните для полного изображения


II ЭТАП

А) маршрут исследования был выбран таким образом, для более быстрого и беспроблемного исследования парков города Иркутска. Группа состоит из 4-х человек и каждый участник отвечает за сбор информации по своему участку (парку, скверу):

1) Сквер имени Кирова - Воронкова Вера
2) Центральный парк культуры и отдыха - Гусева Алёна
3) Парк Парижской Коммуны - Елена Григорова
4) Бульвар Гагарина - Буга Анастасия

Б) по приезду на исследуемый участок (парк, сквер) был произведен подсчет скамеек, мусорных бачков, визуальная оценка степени загрязненности сквера (парка), площадь растительных насаждений (в процентном соотношении - вся площадь парка (сквера) - 100%).

1) Сквер имени Кирова - на территории сквера расположено 76 скамеек; 70 урн для мусора; визуальная оценка степени загрязненности - сквер чисто убран, мусорные бачки в хорошем состоянии, недостатком является обрамленность сквера со всех сторон дорогами и активным движением автотранспорта, присутствует загазованность; площадь растительных насаждений 40 - 50 % от всей площади сквера.

2) Центральный парк культуры и отдыха - на территории парка расположено 10 скамеек, локализованных у центрального входа в парк около детского парка развлечений "Чиполлино"; 4 мусорных бочка, так же расположенных у центрального входа; 1 беседка, в не очень хорошем состоянии; на территории парка по протяженности прогулочных аллей расположены столбы для фонарей, но лампочек для освещения нет; визуальная оценка степени загрязненности - парк в среднем чистый, но местами имеются брошенные бутылки, производится выгул собак, загазованность по внешним данным не значительная; площадь растительных насаждений 60 - 70 % от всей площади парка.

3) Парк Парижской Коммуны.

4) Бульвар Гагарина.

В) Фотографии исследуемых парков парков:

1) Сквер имени Кирова
Сквер имени Кирова








2) Центральный парк культуры и отдыха
Центральный парк культуры и отдыха









3) Парк Парижской Коммуны (ссылка на информацию о парке - Елена Григорова).
Парк Парижской Коммуны









4) Бульвар Гагарина (ссылка на информацию о парке - Буга Анастасия

BULVAR GAGARINA.jpg








III ЭТАП

Обработка результатов:

1. Сквер имени Кирова

таблица № 1. Положительные и отрицательные стороны сквера имени Кирова, рекомендации









2. Центральный парк культуры и отдыха

таблица № 1. Положительные и отрицательные стороны ЦПКиО, рекомендации









3. Парк Парижской Коммунны


Tablica_(+-).jpg




4. Бульвар Гагарина

Buivar tablica rekomendacii.JPG


IV ЭТАП

Отчет:

1. Сквер имени Кирова

Характеристика сквера имени Кирова







2. Центральный парк культуры и отдыха

Характеристика ЦПКиО







3. Парк Парижской Коммунны


Таб1.jpg





История.jpg






4. Бульвар Гагарина

Bulvar gagarina-tablica harakteristik 2012.JPG








Фотогалерея

Ссылки на страницы участников:


<< Вернуться на главную страницу Сетевой проект (ЭКО)
<< Вернуться на главную страницу проекта СЭМ
<< Вернуться на страницу курса ИнфоТехнологии в экологии