Портфолио проекта "Великий Чайковский маленьким детям
Материал из IrkutskWiki
Версия от 11:21, 21 марта 2011; Фёдорова Людмила (обсуждение | вклад)
Автор проекта
Фёдорова Людмила Алексеевна ГОУ ДОД ИОДШИ, преподаватель
Предмет, класс
фортепиано 1-7 класс
Краткая аннотация проекта
Проект предполагает изучение биографии и творчества П.И.Чайковского, обогащение исполнительского репертуара его произведениями. Развитие навыков исследовательской деятельности,стимулирование интереса к познанию нового. Развитие умений, необходимых человеку XXI века: навыков использования современных технологий, умению находить необходимую информацию, анализировать её, выбирать необходимое, делать выводы, формулировать и ясно излагать свои мысли,оформлять свои работы с помощью компьютера.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Актуальна ли музыка П.И.Чайковского в XXI веке?
Проблемные вопросы
- Что ты знаешь о П.И.Чайковском и его творчестве?
- Как обычаи, традиции, фольклор русского народа повлияли на творчество П.И.Чайковского?
- Чем близок и понятен нам «Детский альбом» П.И.Чайковского?
- Какие сказки вдохновили П.И.Чайковского на создание балетов? Какие балеты вы знаете?
- В каких произведениях и как П. И.Чайковский выразил свою любовь к родной русской природе?
- Почему самый знаменитый конкурс музыкантов в мире носит имя П.И.Чайковского?
- Как в наше время сохраняется и используется творческое наследие П.И.Чайковского?
Учебные вопросы
- Как П.И.Чайковский использовал в своём творчестве народные мелодии «Во поле берёза стояла», «Камаринская».
- Что такое Камаринская? Кто ещё из композиторов использовал эту мелодию в своём творчестве?
- Какие произведения вошли в «Детский альбом» П.И.Чайковского?
- Что вы знаете о цикле «Времена года» П.И. Чайковского? Какие народные обычаи нашли своё отражение в этом цикле?
- Исполняется ли музыка П.И.Чайковского в наши дни?
- Что вы знаете о балете?
План проведения проекта
Этапы проекта
- Подготовительный
- Мотивирование учащихся к участию в проекте (Стартовая презентация учителя)
- Определение потребностей учащихся
- Обсуждение вопросов проекта
- Основной
- Сбор и систематизация теоретического материала(звуковых фрагментов и иллюстраций)
- Творческая деятельность учащихся
- Завершающий
- Защита проекта
- Рефлексия, обсуждение результатов проекта.
- Обобщающее оценивание.
Визитка проекта
Публикация и стартовая презентация учителя
Пример продукта проектной деятельности учащихся