Мир симметрии и симметрия мира
Материал из IrkutskWiki
Версия от 18:54, 25 мая 2010; Николаева Нина (обсуждение | вклад)
Автор проекта
Название проекта
"Мир симметрии и симметрия мира" .
Предмет, класс
Математика, биология, геометрия, 9 класс
Краткая аннотация проекта
Узоры математики, как и узоры художника или узоры поэта, должны быть красивы; идеи, как и краски или слова, должны сочетаться гармонически. красота является первым критерием: в мире нет места для безобразной математики.
Наш проект поможет:
- сформировать в детях уверенность в собственных силах;
- найти увлечение по своим интересам, единомышленников;
- развить умение быть коммуникабельным;
- узнать много интересного, выходящего за рамки школьной программы;
- осознать практическую значимость знаний, полученных в школе.
Цели и задачи проекта
Цели проекта
Формирование самостоятельной исследовательской деятельности обучающихся.
- Образовательные цели:
- Развитие у учеников умения излагать свои мысли;
- Закрепить у детей понятие симметрии;
- Развивать наблюдательность, мышление;
- Применение возможностей графического редактора PAINT для рисования и редактирования симметричных фигур.
- Развивающие цели:
- Повышение интереса к изучению предмета
- Развитие у детей творческой активности;
- Развитие воображения и геометрического мышления учеников;
- Развитие поискового стиля работы, умения анализировать, сопоставлять и делать выводы;
- Повышение информационной культуры учащихся.
- Воспитательные цели:
- Воспитать у детей эстетический вкус, любовь к прекрасному;
- Воспитание коммуникативной культуры;
- Воспитание стремления к постоянному совершенствованию навыков пользования компьютера.
Задачи проекта
- создание среды, способствующей творчеству, любознательности;
- развитие коммуникативных умений;
- воспитание ответственности и адаптивности;
- формирование умений работать с информационными ресурсами Web 2.0
Участники и аудитория проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему говорят, что симметрия - решающее условие всего прекрасного?
Проблемные вопросы
- К чему может привести абсолютная симметрия мира?
- Почему симметричны формы, созданные человеком?
Частные вопросы
- Что такое симметрия?
- Где встречается симметрия?
План проведения проекта
- Этап постановки целей
- Представление проблемной ситуации
- Формулировка проблемы
- Выбор предметной области для выполнения проекта (математика, литература, биология) в соответствии со своими интересами. Поиск решений, выдвижение гипотез, определение типа проекта.
- Этап планирования
- Организация малых групп сотрудничества, распределение ролей
- Обсуждение в группах стратегии исследования, источников информации
- Выбор способов оформления результатов, программной среды для представления проекта
- Этап осуществления
- Самостоятельная работа учащихся в соответствии со своим заданием(этот этап включает как работу по теме проекта,так и углубление знаний по выбранной технологии, представление информации или освоение новых вохможностей программной среды, необходимых для качественного представления результатов проектирования)
- Промежуточные обсуждения, дискуссии, сбор и обработка знаний
- Оформление отчета по проектной деятельности с применением выбранной технологии
- Этап оценивания
- Защита проекта, оппонирование, дискуссия
- Самооценка, оценка оппонентов, итоговая оценка
- По возможности представление результатов проектирования в различных внешних конкурсах
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Мои рыбки