Участник:МДОУ №15 "Ручеек" г. Усть-Илимск
(→''Педагогический совет''' <span style="color:#ADADAD">'''"Воспитатель XXI век".'''</span>) |
|||
| Строка 92: | Строка 92: | ||
Изображение:DSC00982.jpg | Изображение:DSC00982.jpg | ||
</gallery> | </gallery> | ||
| + | |||
| + | ==Рефлексия участников "Свободный микрофон"== | ||
| + | <br><br><b>Жукова Наталья Витальевна:</b>Мы работали с позиции родителей, воспитатель является для детей "второй мамой" и должен обладать необыкновенной проницательностью, терпеливостью, широким диапазоном педагогических приёмов. Для меня счастье видеть улыбку ребенка и его счастливые глаза. Модель идеального воспитателя на мой взгляд заложена в слове ВОСПИТАТЕЛЬ. В - веселый О - общительный С - сердечный П - приветливый И - интеллектуальный Т - талантливый А - артистичный Т - тактичный Е - естественный Л - ласковый Ь - мягкий человек. | ||
| + | <br><br><b>Кравцова Виктория Анатольевна: </B> Я считаю, что в дошкольном образовании сегодня работают люди, которые пришли по зову сердца, случайные у нас не задерживаются. Соединяя в себе любовь к делу и любовь к детям, мы не только учитм детей, но и сами у них учимся. Свое отношение к професии я хочу выразить такими словами: "Горжусь профессией своей за то, что детство проживаю многократно". <br><br><b>Базалий Елена Викторовна: </B>Современный педагог должен выявлять самые лучшие качества, заложенные в душе каждого ребенка, поощрять детей, чтобы они получали радость от общения с нами взрослыми, умели общаться друг с другом. Важно найти интересные решения по непосредственному воздействию личности воспитателя на личность ребенка, именно в процессе общения идет процесс обучения и научения, и детям важно, чтобы и их воспринимали как личности с их достоинствами и недостатками. <br><br><b>Бойко Ирина Александровна.: </B> Чем более развиты педагогическое мышление, педагогическая рефлексия, способности управлять своими мыслями, действиями, поступками, отношениями и др., тем более продуктивной, интересной, результативной является педагогическая деятельность, только самосовершенствуясь мы можем соответствовать тем требованиям, которые предьявляет нам современное общество. | ||
Версия 06:13, 28 августа 2008
Содержание |
Управление качеством образования. "Учитель XXI века"
Педагогический совет "Воспитатель XXI век".
Содержание
- Организационные установки
- Цели и задачи ОДИ
- План проведения ОДИ
- Результаты работы групп
- Воспитатели
- Родители
- Общественность микрорайона
- Рефлексия участников.
- Фотогалерея ОДИ
Организационные установки
Дата проведения: 27.082008 г.
Место проведения: МДОУ № 14 "Колобок" г. Усть-Илимска Иркутской области
Участники: воспитатели и специалисты ДОУ, родители, общественность микрорайона.
Методы: мозговой штурм, деловая игра.
Цели и задачи ОДИ
Цель: создать образ идеального воспитателя XXI века, выбрать направления продвижения и определить мероприятия направленные на продвижение педагога к этому идеалу.
Задачи:
- Определить качества современного воспитателя.
- Выделить профессиональную компетентность педагога.
- Выявить условия для эффективного выполнения психолого-педагогической деятельности.
[Категория: дошкольное образование] Планируемые результаты
- Образ идеального педагога
- Направления продвижения к идеалу
- Примерные перечни мероприятий, способствующих продвижению педагогов к идеалу
План проведения ОДИ
- 13.15-13.30 Вступительное слово - Рыбалко Л.М., заведующая ДОУ.Презентация публичного доклада 2007-2008 уч. год
- 13.30-13.40 Обзор ключевых компетенций педагога - Рыбалко Л.М., заведующая МДОУ
- 13.40-13.45 Организация работы групп, общий инструктаж - Приймак Н.В., ст. воспитатель
- 13.45-14.05 Работа в группах - руководители групп
- 14.05-14.35 Рефлексия.
- 14.35-14.45 Чай-пауза, неформальное общение.
- Размещение материалов ОДИ в Wiki.irkutsk.ru - Гапон Л.Н., воспитатель КИК
Результаты работы групп
Воспитатели
Родители
Общественность микрорайона
Фотогалерея ОДИ
- Обсуждение в группе "Родители"
- Обсуждение в группе "Общественность микрорайона"
- Обсуждение в группе "Воспитатели"
- Презентация работы групп"
Рефлексия участников "Свободный микрофон"
Жукова Наталья Витальевна:Мы работали с позиции родителей, воспитатель является для детей "второй мамой" и должен обладать необыкновенной проницательностью, терпеливостью, широким диапазоном педагогических приёмов. Для меня счастье видеть улыбку ребенка и его счастливые глаза. Модель идеального воспитателя на мой взгляд заложена в слове ВОСПИТАТЕЛЬ. В - веселый О - общительный С - сердечный П - приветливый И - интеллектуальный Т - талантливый А - артистичный Т - тактичный Е - естественный Л - ласковый Ь - мягкий человек.
Кравцова Виктория Анатольевна: Я считаю, что в дошкольном образовании сегодня работают люди, которые пришли по зову сердца, случайные у нас не задерживаются. Соединяя в себе любовь к делу и любовь к детям, мы не только учитм детей, но и сами у них учимся. Свое отношение к професии я хочу выразить такими словами: "Горжусь профессией своей за то, что детство проживаю многократно".
Базалий Елена Викторовна: Современный педагог должен выявлять самые лучшие качества, заложенные в душе каждого ребенка, поощрять детей, чтобы они получали радость от общения с нами взрослыми, умели общаться друг с другом. Важно найти интересные решения по непосредственному воздействию личности воспитателя на личность ребенка, именно в процессе общения идет процесс обучения и научения, и детям важно, чтобы и их воспринимали как личности с их достоинствами и недостатками.
Бойко Ирина Александровна.: Чем более развиты педагогическое мышление, педагогическая рефлексия, способности управлять своими мыслями, действиями, поступками, отношениями и др., тем более продуктивной, интересной, результативной является педагогическая деятельность, только самосовершенствуясь мы можем соответствовать тем требованиям, которые предьявляет нам современное общество.
