Родители
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
VESNA (обсуждение | вклад) |
VESNA (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 5: | Строка 5: | ||
<br> | <br> | ||
<h1>1. Образ идеального педагога</h1> | <h1>1. Образ идеального педагога</h1> | ||
| − | <br>Личностные качества | + | <br> |
| + | <h3>Личностные качества:</h3> | ||
#Толерантность; | #Толерантность; | ||
#Доброта; | #Доброта; | ||
| Строка 15: | Строка 16: | ||
#Доброжелательный; | #Доброжелательный; | ||
#Культура общения, поведения и тд. | #Культура общения, поведения и тд. | ||
| − | <br>Область профессионализма | + | <br> |
| + | <h3>Область профессионализма:</h3> | ||
#Быть современным; | #Быть современным; | ||
#Творческая личность; | #Творческая личность; | ||
| Строка 23: | Строка 25: | ||
#Знать индивидуальные психологические особенности учащихся; | #Знать индивидуальные психологические особенности учащихся; | ||
#Умение анализировать свою деятельность | #Умение анализировать свою деятельность | ||
| − | <br>2. Направление продвижения к идеалу: | + | <br> |
| + | <h1>2. Направление продвижения к идеалу:</h1> | ||
#Иметь возможность самосовершенствоваться; | #Иметь возможность самосовершенствоваться; | ||
#Наполняемость класса; | #Наполняемость класса; | ||
| Строка 33: | Строка 36: | ||
#Обмен опытом с другими регионами, применение полученного опыта; | #Обмен опытом с другими регионами, применение полученного опыта; | ||
#Повышение статуса учителя в обществе. | #Повышение статуса учителя в обществе. | ||
| − | <br>3. Примерный перечень мероприятий, направленных на продвижение педагогов к идеалу: | + | <br> |
| − | <br>На государственном уровне: | + | <h1>3. Примерный перечень мероприятий, направленных на продвижение педагогов к идеалу:</h1> |
| + | <br> | ||
| + | <h3>На государственном уровне:</h3> | ||
#Повышение статуса учителя в обществе; | #Повышение статуса учителя в обществе; | ||
#Увеличение финансирования образования; | #Увеличение финансирования образования; | ||
#Активное привлечение некоммерческих организаций; | #Активное привлечение некоммерческих организаций; | ||
#Активное привлечение СМИ. | #Активное привлечение СМИ. | ||
| − | <br>На уровне школы: | + | <br> |
| + | <h3>На уровне школы:</h3> | ||
#Организация содружества родителей и учителей в воспитании и обучении детей; | #Организация содружества родителей и учителей в воспитании и обучении детей; | ||
#Организация семинаров для родителей с целью повышения уровня понимания между: учитель – родитель; учитель – ученик; учитель –ученик. | #Организация семинаров для родителей с целью повышения уровня понимания между: учитель – родитель; учитель – ученик; учитель –ученик. | ||
Версия 13:52, 18 марта 2008
Содержание |
Результаты работы группы "Родители" по первой части ОДИ
Создание образа идеального педагога, определение направлений продвижения к идеалу и планированию мероприятий, способствующих продвижению педагогов к идеалу.
Руководитель группы: Минкина Людмила Матвеевна, зам. директора по УВР
1. Образ идеального педагога
Личностные качества:
- Толерантность;
- Доброта;
- Общительность;
- Эмпатия;
- Умение учиться у детей;
- Влюбленность в профессию;
- Требовательный, но справедливый;
- Доброжелательный;
- Культура общения, поведения и тд.
Область профессионализма:
- Быть современным;
- Творческая личность;
- Человек, стремящийся к самосовершенствованию;
- Учитель должен быть примером, авторитетом для учеников;
- Умение учителя налаживать отношения с детьми и родителями;
- Знать индивидуальные психологические особенности учащихся;
- Умение анализировать свою деятельность
2. Направление продвижения к идеалу:
- Иметь возможность самосовершенствоваться;
- Наполняемость класса;
- Внутренняя мотивация;
- Создание благоприятных условий труда;
- Возможность общения с родителями и детьми;
- Уменьшение нагрузки;
- Повышение квалификации через курсовую подготовку;
- Обмен опытом с другими регионами, применение полученного опыта;
- Повышение статуса учителя в обществе.
3. Примерный перечень мероприятий, направленных на продвижение педагогов к идеалу:
На государственном уровне:
- Повышение статуса учителя в обществе;
- Увеличение финансирования образования;
- Активное привлечение некоммерческих организаций;
- Активное привлечение СМИ.
На уровне школы:
- Организация содружества родителей и учителей в воспитании и обучении детей;
- Организация семинаров для родителей с целью повышения уровня понимания между: учитель – родитель; учитель – ученик; учитель –ученик.
- Создание материальной базы и улучшение материально – технического обеспечения.
Результаты работы группы "Родители" по второй части ОДИ
Анализ продвижения к идеалу, разработка показателей продвижения и выбор методов измерения показателей продвижения
