Проект "Чудо река - Ангара"
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→Автор проекта) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
Строка 23: | Строка 23: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
+ | |||
+ | |||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
+ | 1.Найди в сказке "Ангарские бусы", слова смысл которого не знаком? | ||
+ | 2. | ||
+ | 3. | ||
+ | |||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
+ | 1. Найди в сказке "Ангарские бусы" слова синонимы? | ||
+ | 2. | ||
+ | |||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == |
Версия 12:36, 26 января 2018
Автор проекта
Предмет, класс
При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если:
- Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование).
- Предполагается самостоятельная деятельность учащихся.
- Возможно структурирование (этапность) проекта, есть четкие временные рамки.
- Используются исследовательские методы.
- Предполагается результат – материальный/практически значимый или теоретический продукт.
Краткая аннотация проекта
Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
- метапредметные
- предметные
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
1.Найди в сказке "Ангарские бусы", слова смысл которого не знаком? 2. 3.
Учебные вопросы
1. Найди в сказке "Ангарские бусы" слова синонимы? 2.