Портфолио учебного проекта Экологическая зона в детском саду
(→Фотогалерея) |
(→Фотогалерея) |
||
Строка 62: | Строка 62: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
==Фотогалерея== | ==Фотогалерея== | ||
+ | ==Огород на окне== | ||
<gallery> | <gallery> | ||
Изображение:SL372674.JPG | Изображение:SL372674.JPG | ||
Строка 67: | Строка 68: | ||
Изображение:SL372764.JPG | Изображение:SL372764.JPG | ||
Изображение:SL372675.JPG | Изображение:SL372675.JPG | ||
− | Изображение:SL372680. | + | Изображение:SL372680.JPG |
Изображение:SL372681.JPG | Изображение:SL372681.JPG | ||
Изображение:SL372708.JPG | Изображение:SL372708.JPG | ||
Строка 73: | Строка 74: | ||
Изображение:SL372789.JPG | Изображение:SL372789.JPG | ||
Изображение:SL372700.JPG | Изображение:SL372700.JPG | ||
+ | </gallery> | ||
+ | ==Живой уголок== | ||
+ | <gallery> | ||
Изображение:SL372699.JPG | Изображение:SL372699.JPG | ||
Изображение:SL372701.JPG | Изображение:SL372701.JPG | ||
Строка 78: | Строка 82: | ||
Изображение:SL372705.JPG | Изображение:SL372705.JPG | ||
Изображение:SL372706.JPG | Изображение:SL372706.JPG | ||
− | Изображение:SL372715. | + | Изображение:SL372715.JPG |
+ | </gallery> | ||
+ | ==зона эксперементирования== | ||
+ | <gallery> | ||
Изображение:SL372713.JPG | Изображение:SL372713.JPG | ||
Изображение:SL372707.JPG | Изображение:SL372707.JPG | ||
Строка 86: | Строка 93: | ||
Изображение:SL372734.JPG | Изображение:SL372734.JPG | ||
Изображение:SL372730.JPG | Изображение:SL372730.JPG | ||
+ | </gallery> | ||
+ | ==Детские работы== | ||
+ | <gallery> | ||
Изображение:SL372746.JPG | Изображение:SL372746.JPG | ||
Изображение:SL372728.JPG | Изображение:SL372728.JPG | ||
Строка 94: | Строка 104: | ||
Изображение:SL372688.JPG | Изображение:SL372688.JPG | ||
Изображение:SL372690.JPG | Изображение:SL372690.JPG | ||
+ | </gallery> | ||
+ | ==Макеты== | ||
+ | <gallery> | ||
Изображение:SL372689.JPG | Изображение:SL372689.JPG | ||
Изображение:SL372691.JPG | Изображение:SL372691.JPG | ||
Изображение:SL372693.JPG | Изображение:SL372693.JPG | ||
Изображение:SL372696.JPG | Изображение:SL372696.JPG | ||
− | |||
</gallery> | </gallery> | ||
Версия 13:36, 21 апреля 2011
Автор проекта
Предмет, класс
Экология для дошкольников
Краткая аннотация проекта
Успешной реализации задач экологического образования способствует экологизация развивающей среды детского сада с точки зрения создания условий для познавательного, эколого-эстетического развития и оздоровления ребёнка. В процессе разработки проекта создается среда отвечающая требованиям государственного стандарта. В своей работе я опираюсь на исследования учёных С.Н.Николаевой, Н.А.Рыжовой в области организации окружающей среды и её влияния на становление человеческой личности. В ходе работы над проектом "Экологическая зона в детсом саду" возникла необходимость в создании выделенной экологической зоны для более близкого и активного общения воспитанников детского сада с природой, которая видоизменяется в зависимости от интересов и масштаба знаний ребенка. Экологическая зона предполагает функционировать в течение всего времени пребывания детей в детском саду. Днём здесь будут проводятся познавательные занятия с воспитанниками, циклические наблюдения за ростом растений, поведением животных. Вечером в экологической зоне организуются игры, релаксация, посещение библиотечной зоны, труд в природе.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Нужна ли экологическая зона в детском саду?
Проблемные вопросы
Как влияет экологическая зона на развитие детей?
Учебные вопросы
План проведения проекта
Первый этап - подготовительный. Создание экологической зоны является результатом целенаправленной работы всего коллектива учреждения. Необходимо в первую очередь:
- выделить помещение и оборудование, обеспечивающее сохранность экземпляров экологической зоны условий для их существования, ухода за ними, демонстрации.
- формирование основной базы (растения и животные) и ее разнообразие.
- разработка и обеспечение методической базы (положение, демонстрациооный материал, конспекты занятийы и т.д.)
На данном этапе с превлечением родителей были приобретены для оформления огорода на окне:
- семена
- заготовлена земля
- изготовлены ящечки для рассады
Для минилаборатории различное оборудование, природный материал Приобретны наглядный и деманстрационный материал, согласно программы реализуемой в учреждении Для изготовления макетов различных климатических зон:сделана основа для макетов, приобретены муляжи животных Проведени подборка материалов для создания книги комнатных растений учреждения Второй экап - основной Совметсно с детьми педагоги изготовили макеты:
- пустыня
- животные жарких стран
- антарктида
- водный мир
- космас
- сельский дворик
- русское поле.
Посажен огород на окне. Родители изготовили куклу "Хозяина огорода", сделаны дневники наблюдения за выращиванием овощей и рассады. Изучены условия выращивания всех растений экологической зоны учреждения. Создана книга комнатных растений Дети работали над проектом "Жила река", "Чей дом лучше" Третий этап - заключительный Районный конкурс "Лучшая экологическая зона"
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Фотогалерея
==Огород на окне==