Портфолио Природные индикаторы
(→Автор проекта) |
(→Публикация учителя) |
||
(не показаны 20 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
− | [[Пивченко Галина | + | [[Участник:Пивченко Галина|Пивченко Галина Петровна]] |
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
Строка 17: | Строка 17: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
1.Вода, кислоты, щелочи. | 1.Вода, кислоты, щелочи. | ||
+ | |||
2.Водородный показатель (на уровне шкалы рН) | 2.Водородный показатель (на уровне шкалы рН) | ||
+ | |||
3.Правила ТБ: наливание жидкости, нагревание на спиртовке, уметь правильно вставить пробирку в держатель. | 3.Правила ТБ: наливание жидкости, нагревание на спиртовке, уметь правильно вставить пробирку в держатель. | ||
+ | |||
4.Определить границы применения полученного раствора индикатора. | 4.Определить границы применения полученного раствора индикатора. | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
+ | 1.Введение 1час. | ||
+ | 2.Теория - 10 часов | ||
+ | -Работа с методической литературой | ||
+ | -Сбор растений | ||
+ | -Ознакомление с химическими индикаторами | ||
+ | -Кислоты, щелочи, вода, водородный показатель | ||
+ | 3.Практическое получение природных индикаторов и их исследование -14 часов | ||
+ | -Работа с растениями: облепихой, клюквой, смородиной, сосновые и еловые иголки, бегония, лук и чеснок (плод и шелуха),жимолость, черника, черноплодка,зеленое яблоко. | ||
+ | 4.Приготовление бумажных индикаторов, их исследование | ||
+ | 5.Решение простейших расчетно - экспериментальных задач - 2 часа. | ||
+ | 6.Презентация проектов - 7часов. | ||
+ | итого 34 часа. | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
+ | [http://moemesto.ru/pivcenko/file/7547746/Визитка%20проекта.doc визитка проекта] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
+ | <gallery> | ||
+ | Изображение:Pivc1.JPG | ||
+ | Изображение:Pivc2.JPG | ||
+ | </gallery> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/pivcenko/file/7926929/Природные%20индикаторы_Пивченко%20Г.П..pub Природные индикаторы] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
+ | [http://moemesto.ru/link/7547823 Презентация учителя] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
+ | [http://moemesto.ru/pivcenko/file/7470119/Природные%20индикаторы.ppt Презентация "Природные индикаторы] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
+ | [http://moemesto.ru/pivcenko/file/7548061/display/Критерий%20оценивания.doc Оценивание презентаций] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
+ | [http://moemesto.ru/pivcenko/file/7548042/Задачи%20для%20решения%20на%20факультативе.doc Задачи] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
+ | |||
+ | |||
+ | [[Слушатели курсов Intel "Обучение для будущего" 10-я версия МОУ гимназия № 2 (Иркутск) ]] |
Текущая версия на 10:45, 27 мая 2010
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
химия 8 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Индикаторы - проект, позволяющий сразу окунуть учащихся, начинающих изучать предмет, в мир эксперимента, самостоятельного планирования его по отработанной схеме, повторить путь экспериментаторов, в частности Роберта Бойля, получившего первые индикаторы.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Зачем нужны индикаторы?
[править] Проблемные вопросы
Индикаторы в технике? Где встречались? Какая бывает среда в химии? Как определить среду?
[править] Учебные вопросы
1.Вода, кислоты, щелочи.
2.Водородный показатель (на уровне шкалы рН)
3.Правила ТБ: наливание жидкости, нагревание на спиртовке, уметь правильно вставить пробирку в держатель.
4.Определить границы применения полученного раствора индикатора.
[править] План проведения проекта
1.Введение 1час. 2.Теория - 10 часов -Работа с методической литературой -Сбор растений -Ознакомление с химическими индикаторами -Кислоты, щелочи, вода, водородный показатель 3.Практическое получение природных индикаторов и их исследование -14 часов -Работа с растениями: облепихой, клюквой, смородиной, сосновые и еловые иголки, бегония, лук и чеснок (плод и шелуха),жимолость, черника, черноплодка,зеленое яблоко. 4.Приготовление бумажных индикаторов, их исследование 5.Решение простейших расчетно - экспериментальных задач - 2 часа. 6.Презентация проектов - 7часов.
итого 34 часа.
[править] Визитка проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Презентация "Природные индикаторы
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
[править] Другие документы
Слушатели курсов Intel "Обучение для будущего" 10-я версия МОУ гимназия № 2 (Иркутск)