Визитка учебного проекта "Путешествие по родному городу"
(→Возрастная категория участников) |
(→Ресурсы) |
||
(не показаны 23 промежуточные версии 1 участника) | |||
Строка 9: | Строка 9: | ||
== Возрастная категория участников == | == Возрастная категория участников == | ||
− | |||
Подготовительная группа, 1-2 класс. | Подготовительная группа, 1-2 класс. | ||
== Триада вопросов == | == Триада вопросов == | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
Вопросы учебной темы: | Вопросы учебной темы: | ||
- Улицы родного города. | - Улицы родного города. | ||
− | |||
− | |||
-Наш город: Путешествие по улицам, площадям, памятным местам города | -Наш город: Путешествие по улицам, площадям, памятным местам города | ||
Строка 32: | Строка 25: | ||
== Итоговый продукт == | == Итоговый продукт == | ||
− | + | - Дать понятие о своем крае как составной части Родины. | |
+ | - Дети должны знать, уяснить для чего следует зрать о прошлом, почему надо беречь то, что осталось от прошлого. | ||
+ | - Важно чтобы из занятий дети вынесли практическое желание сделать что-либо для того, чтобы их город стал еще краше. | ||
+ | - Формировании потребности в познании, сознательного,увлеченного, действенного отношения к непосредственным источникам открытия мира: к ниге, учению, различным средствам самообразования, целеустремленности, настойчивости, наблюдательности, творческому воображению. | ||
== Дидактические цели == | == Дидактические цели == | ||
− | |||
Расширить знания детей о родном городе, о истории образования: поселения, города. | Расширить знания детей о родном городе, о истории образования: поселения, города. | ||
Строка 46: | Строка 41: | ||
== Сроки реализации == | == Сроки реализации == | ||
− | + | Понадобиться времени для проведения занятий: | |
- 1 месяц, 1занятие в неделю, всего 5 занятий. | - 1 месяц, 1занятие в неделю, всего 5 занятий. | ||
== Ход проекта (этапы) == | == Ход проекта (этапы) == | ||
− | + | 1-подготовка проблемы, поиск путей ее решения; | |
+ | 2- встречи с интересными людьми: писатели, художники, врачи, поварами; | ||
+ | 3- экскурсия- путешествие в городскую библиотеку; Экскурсия- путешествие в ДК "Горняк" | ||
+ | 4- посещение музея города Черемхово; | ||
+ | 5- презентация результатов исследований. | ||
== Способы контроля и оценивания == | == Способы контроля и оценивания == | ||
− | + | ||
+ | Результат будет достигнут, если дозы аудиовизуальной информации будет небольшим, точно сконцентрированы. | ||
+ | |||
== Материалы проекта == | == Материалы проекта == | ||
− | |||
− | -Материалы исследований | + | -Материалы исследований детей(примеры):с родителями приготовить презентацию о улице гдн жили родители детьми,о детском саде, школе. Фотографии, рисунки детей о своей улице, может быть снят фильм. |
-Дидактические материалы: | -Дидактические материалы: | ||
− | + | Фильм о городе (фрагмент), | |
− | + | герб города, | |
− | + | символика города, | |
+ | |||
+ | детские книги о городе, | ||
+ | |||
+ | людях, | ||
+ | |||
+ | газеты, | ||
+ | |||
+ | журналы, | ||
+ | |||
+ | <gallery> | ||
+ | Изображение:Путешествие_по_родному_городу.jpg | ||
+ | Изображение:Креншот6.jpg | ||
+ | Изображение:Креншот5.jpg | ||
+ | Изображение:Креншот4.jpg | ||
+ | Изображение:Креншот3.jpg | ||
+ | Изображение:Креншот.jpg | ||
+ | </gallery> | ||
== Использование сетевых сервисов== | == Использование сетевых сервисов== | ||
Строка 75: | Строка 92: | ||
== Необходимые навыки и оборудование (до начала) == | == Необходимые навыки и оборудование (до начала) == | ||
− | + | Совместные работы с родителями,дети должны уметь пересказывать о увиденном, что иь рассказали родители. что оно уидели, услышали на экскурсиях-путешествиях. | |
== Ресурсы == | == Ресурсы == | ||
− | + | Фотографии родителей, | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | близких людей, | |
+ | книги наших писателей о городе: ВАДИМ ИНЕШИН, А. ШВЕЦ, НИКОЛАЙ ШИРОКОВ, АНДРЕЙ ГУРОВ, ТАТЬЯНА КОВАЛЬСКАЯ. | ||
+ | |||
+ | газеты, журналы: "Черемховский рабочий", "То, что надо", "Черемховские Новости". | ||
+ | |||
+ | Фильм о городе. | ||
+ | |||
+ | экскурсии в музеи, | ||
+ | |||
+ | выстовочный зал ДК "Горняк". | ||
+ | |||
+ | == Авторы проекта == | ||
+ | Богданова Наталья Александровна соц. педагог. | ||
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
[[Категория:Шаблон]] | [[Категория:Шаблон]] |
Текущая версия на 16:25, 9 декабря 2008
[править] Творческое название
"Путешествие по родному городу".
[править] Предметные области
Краеведение, история, литература.
[править] Учебная тема проекта
Города России; история, литература, география, природоведение.
[править] Возрастная категория участников
Подготовительная группа, 1-2 класс.
[править] Триада вопросов
Вопросы учебной темы:
- Улицы родного города.
-Наш город: Путешествие по улицам, площадям, памятным местам города
-Путешествие по речке Черемшанке, почему она так называется, откуда берет начало, куда вливается.
- Каким будет наш город в будущем. - Художники, писатели об истории моего города.
[править] Итоговый продукт
- Дать понятие о своем крае как составной части Родины. - Дети должны знать, уяснить для чего следует зрать о прошлом, почему надо беречь то, что осталось от прошлого. - Важно чтобы из занятий дети вынесли практическое желание сделать что-либо для того, чтобы их город стал еще краше. - Формировании потребности в познании, сознательного,увлеченного, действенного отношения к непосредственным источникам открытия мира: к ниге, учению, различным средствам самообразования, целеустремленности, настойчивости, наблюдательности, творческому воображению.
[править] Дидактические цели
Расширить знания детей о родном городе, о истории образования: поселения, города.
[править] Методические задачи
Под методическими задачами проекта понимаются задачи, связанные с формированием у учащихся определенных знаний, умений и навыков.
- Научить детей проводить исследования в области истории родного города - Научить детей находить информацию в разных источниках. - Воспитывать чувства патриотизма, любви к родному городу, стране. - Объединить родителей и детей в общем творческом деле.
[править] Сроки реализации
Понадобиться времени для проведения занятий: - 1 месяц, 1занятие в неделю, всего 5 занятий.
[править] Ход проекта (этапы)
1-подготовка проблемы, поиск путей ее решения; 2- встречи с интересными людьми: писатели, художники, врачи, поварами; 3- экскурсия- путешествие в городскую библиотеку; Экскурсия- путешествие в ДК "Горняк" 4- посещение музея города Черемхово; 5- презентация результатов исследований.
[править] Способы контроля и оценивания
Результат будет достигнут, если дозы аудиовизуальной информации будет небольшим, точно сконцентрированы.
[править] Материалы проекта
-Материалы исследований детей(примеры):с родителями приготовить презентацию о улице гдн жили родители детьми,о детском саде, школе. Фотографии, рисунки детей о своей улице, может быть снят фильм.
-Дидактические материалы:
Фильм о городе (фрагмент),
герб города,
символика города,
детские книги о городе,
людях,
газеты,
журналы,
[править] Использование сетевых сервисов
Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? (Вики-среда, сет. сервисы, ...)
Какие сетевые сервисы планируете использовать в деятельности по проекту?
Как участники проекта будут общаться между собой?
[править] Необходимые навыки и оборудование (до начала)
Совместные работы с родителями,дети должны уметь пересказывать о увиденном, что иь рассказали родители. что оно уидели, услышали на экскурсиях-путешествиях.
[править] Ресурсы
Фотографии родителей,
близких людей,
книги наших писателей о городе: ВАДИМ ИНЕШИН, А. ШВЕЦ, НИКОЛАЙ ШИРОКОВ, АНДРЕЙ ГУРОВ, ТАТЬЯНА КОВАЛЬСКАЯ.
газеты, журналы: "Черемховский рабочий", "То, что надо", "Черемховские Новости".
Фильм о городе.
экскурсии в музеи,
выстовочный зал ДК "Горняк".
[править] Авторы проекта
Богданова Наталья Александровна соц. педагог.