Портфолио проекта "Дружба заботой, да подмогой крепка"
(→Визитка проекта) |
|||
(не показаны 11 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
− | |||
− | |||
[[Участник:Марочкина Наталья|Марочкина Наталья Анатольевна]] | [[Участник:Марочкина Наталья|Марочкина Наталья Анатольевна]] | ||
Строка 90: | Строка 88: | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
+ | [http://moemesto.ru/maro4kina/file/13166782/ВИЗИТКА] | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
− | |||
− | |||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
[https://docs.google.com/present/view?id=dggp9hjf_1c2xszmc6&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true| Презентация проекта для родителей] | [https://docs.google.com/present/view?id=dggp9hjf_1c2xszmc6&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true| Презентация проекта для родителей] | ||
− | + | <gallery> | |
− | + | Изображение:Marochkina prezentaz.jpg | |
− | + | Изображение:Marochkina prezentaz (1).jpg | |
− | + | Изображение:Marochkina prezentaz (2).jpg | |
− | + | </gallery> | |
[https://docs.google.com/leaf?id=0ByhCPfjGdbvAMWRhM2U0NjAtYjNlNy00Zjg5LTllZjktNDMzYTZmYTQxOGFm&hl=ru|Публикация для родителей] | [https://docs.google.com/leaf?id=0ByhCPfjGdbvAMWRhM2U0NjAtYjNlNy00Zjg5LTllZjktNDMzYTZmYTQxOGFm&hl=ru|Публикация для родителей] | ||
− | + | <gallery> | |
− | + | Изображение:Вы.jpg | |
− | + | Изображение:Вася.jpg | |
− | + | </gallery> | |
+ | [http://moemesto.ru/maro4kina/file/13166771/Буклет_для_проекта_Дружба заботой_да подмогой крепка.pub Буклет для родителей] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
− | + | <gallery> | |
− | + | Изображение:Черепаха.jpg | |
− | + | Изображение:Чарли.jpg | |
− | + | Изображение:Аист.jpg | |
+ | Изображение:Соломон.jpg | ||
+ | </gallery> | ||
[https://docs.google.com/document/d/1qS-nocbnYgKRx7HDX90oedHi6xfG5t0kTqSKIsNcxVU/edit?hl=en_US| артурок "Дружба заботой, да подмогой крепка"] | [https://docs.google.com/document/d/1qS-nocbnYgKRx7HDX90oedHi6xfG5t0kTqSKIsNcxVU/edit?hl=en_US| артурок "Дружба заботой, да подмогой крепка"] | ||
Текущая версия на 10:12, 7 ноября 2011
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
Воспитательная работа 1 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Воспитание - это многократное питание души и духа посредством взаимодействия, взаимоуважения, взаимопонимания, взаимоподдержки, взаимопринятия классного руководителя и ученика, родителей. Важная цель для меня, как учителя: развитие отношений в коллективе, вовлечение каждого ученика в жизнедеятельность класса, добрые коллективные взаимоотношения, обогащение педагогического процесса ситуациями творчества. Важно побудить каждого ученика активно открывать мир; организовать образовательный процесс так, чтобы каждый «прожил» своё образование в поиске ценностей, созидании, творческом труде, добрых делах, чтобы у него всегда было пространство свободы для выбора нравственных поступков, возможность активно взаимодействовать в образовательном пространстве.
Цель: развитие отношений в коллективе, вовлечение каждого ученика в жизнедеятельность класса, добрые коллективные взаимоотношения, обогащение педагогического процесса ситуациями творчества.
Сверхзадача: Формирование ценностного отношения к человеку.
Задачи: Социализация учащихся через проживание художественного образа; Формирование нравственных суждений; Формирование способности оценивать своё поведение, нести ответственность за свои поступки, умение аргументировать свою точку зрения. Развитие личности средствами искусства
Результат работы над проектом – личностный рост (изменение ценностных отношений школьника).
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
В чём секрет настоящей дружбы?
[править] Проблемные вопросы
Кого называют другом?
Почему так говорят "Дружба заботой, а подмогой крепка"?
Можно ли заставить насильно дружить?
[править] Учебные вопросы
Каким же должен быть настоящий друг?
Что мы ценим больше всего?
[править] План проведения проекта
Подготовительный
1.Мотивирование учащихся к участию в проекте (Артурок "Дружба заботой, да подмогой крепка" для детей, публикация для родителей)
2.Определение круга участников проекта
3.Определение потребностей учащихся
4.Мозговой штурм.
5.Обсуждение проблемных вопросов
6.Выбор направления информационно-поисковой и творческой деятельности
Основной
Творческая деятельность учащихся
1.Сбор и систематизация теоретического материала: чтение книг о дружбе , поиск пословиц и поговорок, классный конкурс рисунков на лучшее иллюстрирование пословицы или поговорки о дружбе, выезды в театры, на экскурсию, на природу.
2.Создание презентаций, газет "Я и мой класс"
3.Тренинг «Я и мой класс»
4.Тест «Я и мои одноклассники»
Завершающий
Защита проекта
Праздник «Дружба крепкая не сломается...»
Рефлексия, обсуждение результатов проекта. Самооценка и перекрестное оценивание работ учащихся. Оценка работ учителем Обобщающее оценивание.
[править] Визитка проекта
[править] Публикация учителя
Презентация проекта для родителей
заботой_да подмогой крепка.pub Буклет для родителей
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
артурок "Дружба заботой, да подмогой крепка"
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Законы дружбы.
1. Один за всех и все за одного.
2. Уважайте друг друга и помогайте друг другу.
3. Радуйтесь вместе с друзьями.
4. Не обижайте друзей и всех, кто вас окружает.
5. Не оставляйте друзей в беде, не подводите их, не предавайте, не обманывайте, не нарушайте своих обещаний.
6. Берегите друзей, ведь друга потерять легко. Старый друг лучше новых двух.
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Входное оценивание:
1.Мозговой штурм: Какие проблемы на ваш взгляд мы должны осветить в данном проекте, цели, которые вы преследуете
2.Неформальные наблюдения.
3.Метод неоконченного предложения Дружба - это..
Формирующее оценивание
1.Чему я научился, работая над проектом?
Итоговое оценивание
Праздник
рефлексия, самооценка
Самооценка ученика
(успешности своей работы)
Фамилия, имя ученика __________________________________________
Критерии
Я учусь говорить четко и понятно, чтобы успешно выступать на защите проекта
Я ответил на вопросы проекта
Я подобрал и прочитал книги о дружбе, нарисовал иллюстрации к пословицам и поговоркам о дружбе.
Я внимательно отношусь к своим одноклассникам
Я наблюдал за собой и понял, что могу быть настояшим другом
Я учусь дружить
Я - настоящий друг
Получилось великолепно! Получилось хорошо! Не все получилось!
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Читаем вместе
. Воронкова «Солнечный денек» («Подружки идут в школу»);
. Гайдар «Тимур и его команда»;
. Драгунский «Друг детства», «Денискины рассказы»;
. Кассиль «Дорогие мои мальчишки»;
. Носов «Витя Малеев в школе и дома»;
. Осеева «Три товарища», «Дождь», «Васек Трубачев и его товарищи».
Использованная литература:
1.Бушелёва Б.П. «Поговорим о воспитанности» 1989 г.
2.«Русские пословицы и поговорки» / под редакцией В. Аникина 1988 г.
3.Романюта В.Н. «Методическое пособие для учителей начальной школы, психологов, воспитателей»