Портфолио проекта Петлька за петелькой
Ната 79 (обсуждение | вклад) (Новая: ==Авторы проекта == ==Предмет,группа == == Краткая аннотация проекта == Краткое изложение содержания Ваш...) |
Ната 79 (обсуждение | вклад) (→Проекты с аналогичной тематикой) |
||
(не показана 21 промежуточная версия 2 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
==Авторы проекта == | ==Авторы проекта == | ||
+ | [[Участник:Ната 79|Наталья Гаврилюк]] | ||
==Предмет,группа == | ==Предмет,группа == | ||
− | + | Кружковая работа с детьми старшего дошкольного возраста | |
− | + | == Краткая анотация проекта == | |
+ | |||
+ | Проект способствует развитию у детеей мелкой моторики руки; помогает формированию усидчивости и развитию качеств личности необходимых для дальнейшего обучения в школе. Развивает творческие качества детей. В ходе выполнения проекта дети научатся: | ||
+ | |||
+ | 1. понимать схематические изображения различных петель; | ||
+ | |||
+ | 2. выполнять первую воздушную петлю, цепочку из воздушных петель; | ||
+ | |||
+ | 3. выполнять аппликационные работы с использованием воздушных петель и цепочек; | ||
+ | |||
+ | 4. на втором году обучения: выполнять столбики и полустолбики, с накидом и без, а также выполнять полотно прямоугольной и круглой формы. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
− | ===''Основополагающий вопрос'' === | + | ===''Основополагающий вопрос'' === |
+ | |||
+ | Кто спрятался в клубочке? | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
+ | |||
+ | Почему пряжа цветная? | ||
+ | |||
+ | Зачем нужен крючок? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
+ | |||
+ | Из чего делают пряжу? | ||
+ | |||
+ | Какими бывают крючки? | ||
+ | |||
+ | Что можно сделать из ниток? | ||
+ | |||
+ | Что умеет мастер Крючок? | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
+ | |||
+ | проет расчитан на два года | ||
+ | |||
+ | |||
+ | '''''Подготовительный''''' | ||
+ | |||
+ | *подбор методической литературы | ||
+ | *подбор конспектов занятий, составление перспективного плана | ||
+ | *изготовление оформления помещения, для проведения кружковой работы | ||
+ | *Рприобретение необходимого оборудования и материалов | ||
+ | *изготовление карточек-схем для занятий и др. наглядного материала | ||
+ | *Подготовка информационного материала для родителей. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | '''''Основной''''' | ||
+ | |||
+ | *два три занятия отводятся знакомству детей с вязаными изделиями, инструментами, материалами, правилами техники безопасности и организацией рабоченго места | ||
+ | *шесть-десять занятий. занятия этого этапа и всех последующих - практические. на данном этапе обучения дети учатся правильно держать крючок, нить, подцеплять нить крючком, выполнять первую петлю и создавать небольшое панно, используя в изображении предметов вывязанные детьми петельки. | ||
+ | * Десять-двадцать занятий. Основной целью этого этапа является обучение детей вязанию цепочки из воздушных петель и использованию связанных цепочек в аппликационных работах. | ||
+ | * Шесть-восемь занятий. На этом этапе дети выполняют плоские и объемные игрушки (снеговик, неваляшка и т.д.), украшения интерьера. А так же учатся замыкать цепочку в кольцо. | ||
+ | * Эти занятия подводят итоги работы кружка за первый год обучения. Они могут быть организованы в форме игры, развлечения, выставки детских работ и т.д. | ||
+ | * На втором году обучения основным содержанием занятий с детьми является обучение вязанию круглых деталей и прямоугольных полотен. | ||
+ | |||
+ | '''''Заключительный.''''' | ||
+ | |||
+ | Выставка детских работ "Путешествие по стране вязания" | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
Строка 32: | Строка 83: | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
+ | |||
+ | [[Сделай САМ]] | ||
+ | |||
+ | [[Портфолио учебного проекта Бумажная фантазия]] | ||
+ | |||
+ | [[Волшебная бумага – Гаврикова Ж.С.]] | ||
+ | |||
+ | [[Визитка учебного проекта "Чудеса своими руками"]] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == |
Текущая версия на 18:31, 5 декабря 2010
[править] Авторы проекта
[править] Предмет,группа
Кружковая работа с детьми старшего дошкольного возраста
[править] Краткая анотация проекта
Проект способствует развитию у детеей мелкой моторики руки; помогает формированию усидчивости и развитию качеств личности необходимых для дальнейшего обучения в школе. Развивает творческие качества детей. В ходе выполнения проекта дети научатся:
1. понимать схематические изображения различных петель;
2. выполнять первую воздушную петлю, цепочку из воздушных петель;
3. выполнять аппликационные работы с использованием воздушных петель и цепочек;
4. на втором году обучения: выполнять столбики и полустолбики, с накидом и без, а также выполнять полотно прямоугольной и круглой формы.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Кто спрятался в клубочке?
[править] Проблемные вопросы
Почему пряжа цветная?
Зачем нужен крючок?
[править] Учебные вопросы
Из чего делают пряжу?
Какими бывают крючки?
Что можно сделать из ниток?
Что умеет мастер Крючок?
[править] План проведения проекта
проет расчитан на два года
Подготовительный
- подбор методической литературы
- подбор конспектов занятий, составление перспективного плана
- изготовление оформления помещения, для проведения кружковой работы
- Рприобретение необходимого оборудования и материалов
- изготовление карточек-схем для занятий и др. наглядного материала
- Подготовка информационного материала для родителей.
Основной
- два три занятия отводятся знакомству детей с вязаными изделиями, инструментами, материалами, правилами техники безопасности и организацией рабоченго места
- шесть-десять занятий. занятия этого этапа и всех последующих - практические. на данном этапе обучения дети учатся правильно держать крючок, нить, подцеплять нить крючком, выполнять первую петлю и создавать небольшое панно, используя в изображении предметов вывязанные детьми петельки.
- Десять-двадцать занятий. Основной целью этого этапа является обучение детей вязанию цепочки из воздушных петель и использованию связанных цепочек в аппликационных работах.
- Шесть-восемь занятий. На этом этапе дети выполняют плоские и объемные игрушки (снеговик, неваляшка и т.д.), украшения интерьера. А так же учатся замыкать цепочку в кольцо.
- Эти занятия подводят итоги работы кружка за первый год обучения. Они могут быть организованы в форме игры, развлечения, выставки детских работ и т.д.
- На втором году обучения основным содержанием занятий с детьми является обучение вязанию круглых деталей и прямоугольных полотен.
Заключительный.
Выставка детских работ "Путешествие по стране вязания"
[править] Визитная карточка проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
[править] Полезные ресурсы
[править] Проекты с аналогичной тематикой
Портфолио учебного проекта Бумажная фантазия
Волшебная бумага – Гаврикова Ж.С.
Визитка учебного проекта "Чудеса своими руками"