Портфолио проекта "Жила-была березка"
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→Предмет, класс) |
(→Предмет,Литературное чтение, окружающий мир,изобразительное искусство, музыка, технология класс 2-4 классы) |
||
Строка 3: | Строка 3: | ||
[[Участник:Бушкова Ирина|Бушкова Ирина Георгиевна]] | [[Участник:Бушкова Ирина|Бушкова Ирина Георгиевна]] | ||
− | == | + | ==Литературное чтение, окружающий мир,изобразительное искусство, музыка, технология. 2-4 класс== |
При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если: | При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если: | ||
*Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование). | *Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование). |
Версия 21:34, 6 октября 2016
Автор проекта
Литературное чтение, окружающий мир,изобразительное искусство, музыка, технология. 2-4 класс
При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если:
- Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование).
- Предполагается самостоятельная деятельность учащихся.
- Возможно структурирование (этапность) проекта, есть четкие временные рамки.
- Используются исследовательские методы.
- Предполагается результат – материальный/практически значимый или теоретический продукт.
Краткая аннотация проекта
Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
- метапредметные
- предметные