Портфолио учебного проекта Почему лень - двигатель прогресса?
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Автор проекта) |
||
(не показаны 50 промежуточных версий 3 участников) | |||
Строка 2: | Строка 2: | ||
[[Участник:Князькова Наталья |Князькова Наталья]] | [[Участник:Князькова Наталья |Князькова Наталья]] | ||
− | [[Участник:Анна Наталевич | | + | [[Участник:Анна Наталевич |Анна Наталевич]] |
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
− | '''Предметы:''' [http://window.edu.ru/window/catalog? | + | '''Предметы:''' [http://window.edu.ru/window/catalog?p_rubr=2.1.16 обществознание], [http://www.school.edu.ru/ психология], [http://window.edu.ru/window/catalog?p_rubr=2.1.12 технология], [http://window.edu.ru/window/catalog?p_rubr=2.1.23 физика], [http://window.edu.ru/window/catalog?p_rubr=2.1.8 история], [http://window.edu.ru/window/catalog?p_rubr=2.1.10 литература], [http://window.edu.ru/window/catalog?p_rubr=2.1.7 изобразительное искусство] |
'''Класс:''' 5-7 | '''Класс:''' 5-7 | ||
Строка 20: | Строка 20: | ||
3) Личность подростка (7 класс) | 3) Личность подростка (7 класс) | ||
− | Так же проект может быть использован по внеурочной деятельности и во время изучения | + | Так же проект может быть использован по внеурочной деятельности и во время изучения спецкурса по психологии |
Основные цели и задачи проекта: | Основные цели и задачи проекта: | ||
Строка 36: | Строка 36: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
− | Почему | + | Почему Ленюшечка мешает нам жить? |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
− | #Почему Илья Муромец был такой сильный? | + | #Почему Илья Муромец был такой сильный? |
− | # | + | #Кого нянчит лень-матушка? |
+ | #Почему смотреть TV тяжелее, чем тащить слона? | ||
#Если руки не поднять можно ли устать? | #Если руки не поднять можно ли устать? | ||
− | # | + | #Может ли лентяй учиться в школе на "отлично"? |
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
− | #Что такое лень? | + | #Что такое лень? Каковы ее виды, ее влияние? |
− | #Есть ли ленивый календарный день? | + | #Какие существуют методы борьбы с ленью? |
− | #Как влияет лень на организм | + | #Есть ли ленивый календарный день? |
− | + | #Как влияет лень на организм? | |
− | + | ||
− | + | ||
#Какие "ленивые" изобретения созданы в XX веке? | #Какие "ленивые" изобретения созданы в XX веке? | ||
+ | #Какие положительные и отрицательные стороны лени? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
*'''Подготовительный этап''' | *'''Подготовительный этап''' | ||
− | #Составление | + | #Составление плана проекта |
#Формирование команды (актива) проекта (учеников, учителей), распределение обязанностей | #Формирование команды (актива) проекта (учеников, учителей), распределение обязанностей | ||
#Подбор литературы, фотографий, иллюстраций, стихотворений, рассказов, ресурсов интернета и др. о лени | #Подбор литературы, фотографий, иллюстраций, стихотворений, рассказов, ресурсов интернета и др. о лени | ||
Строка 69: | Строка 69: | ||
#Создание иллюстраций по теме проекта | #Создание иллюстраций по теме проекта | ||
#Разработка системы оценивания, ознакомление и согласование с детьми | #Разработка системы оценивания, ознакомление и согласование с детьми | ||
− | # | + | #Презентация представленных работ учащимися |
*'''Завершающий этап''' | *'''Завершающий этап''' | ||
− | #Защита проекта среди учащихся | + | #Защита проекта среди учащихся |
#Проведение классных часов по теме "Не позволяй душе лениться" | #Проведение классных часов по теме "Не позволяй душе лениться" | ||
#Проведение выставки рисунков "Самый ленивый человек" | #Проведение выставки рисунков "Самый ленивый человек" | ||
#Награждение участников проекта, вручение подарков | #Награждение участников проекта, вручение подарков | ||
#Проведение чаепития | #Проведение чаепития | ||
− | |||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
Строка 82: | Строка 81: | ||
Изображение:Buklet_outside_smal.jpg | Буклет1 | Изображение:Buklet_outside_smal.jpg | Буклет1 | ||
Изображение:buklet_inside_small.jpg | Буклет2 | Изображение:buklet_inside_small.jpg | Буклет2 | ||
+ | Изображение:Buklet_1.JPG | Буклет для родителей_1 | ||
+ | Изображение:Buklet_222.jpg| Буклет для родителей_2 | ||
</gallery> | </gallery> | ||
+ | [http://moemesto.ru/natka19856/file/11009253/%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9.pub Буклет для родителей] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
Строка 98: | Строка 100: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
− | [http://moemesto.ru/ | + | [http://moemesto.ru/natka19856/file/10766723/%D0%9B%D0%B5%D0%BD%D1%8C%20%E2%80%93%20%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0.ppt Презентация группы "Исследователи изобретений"] |
<gallery> | <gallery> | ||
Строка 107: | Строка 109: | ||
</gallery> | </gallery> | ||
− | [http://moemesto.ru/ | + | [http://moemesto.ru/natka19856/file/11014442/%D0%A7%D1%82%D0%BE%20%D1%82%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B5%20%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5%20%D0%B7%D0%B0%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%B4%D1%83%D1%88%D0%B8%20%D0%B8%20%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B0.%20%D0%91%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D1%81%D0%BA.ppt Презентация группы "Исследователи лени"] |
<gallery> | <gallery> | ||
− | Изображение: | + | Изображение:Lenty.jpg| |
− | Изображение: | + | Изображение:Lentyi2.jpg | |
− | Изображение: | + | Изображение:zadahi.jpg| |
− | Изображение: | + | Изображение:Vivod2.jpg | |
</gallery> | </gallery> | ||
''' | ''' | ||
− | [http://moemesto.ru/ | + | [http://moemesto.ru/natka19856/file/11014469/%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83%20%D1%81%D0%BC%D0%BE%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82%D1%8C%20TV%20%D1%82%D1%8F%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BC%20%D1%82%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%8C%20%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D0%B0.ppt Презентация группы "Исследователи усталости"] |
− | |||
<gallery> | <gallery> | ||
− | Изображение: | + | Изображение:Tv1.JPG | |
− | Изображение: | + | Изображение:Cely.JPG | |
− | Изображение: | + | Изображение:Zadachi.jpg | |
− | Изображение: | + | Изображение:Vivod.jpg | |
</gallery> | </gallery> | ||
Строка 140: | Строка 141: | ||
== Фотогалерея == | == Фотогалерея == | ||
<gallery> | <gallery> | ||
− | Изображение: | + | Изображение:SDC13659.JPG |Движение - это жизнь! |
− | Изображение: | + | Изображение:SDC13682.JPG |Спорт любить - сильным быть! |
− | Изображение: | + | Изображение:Dzudo.jpg |В здоровом теле - здоровый дух. |
− | Изображение: | + | Изображение:Katok.jpg |Наш девиз - не падать вниз. |
− | Изображение: | + | Изображение:1111_1.JPG |Ох, как интересно!!! |
− | Изображение: | + | Изображение:Uborka_1.JPG |Чистота - залог ЗДОРОВЬЯ!!! |
− | Изображение: | + | Изображение:P1020867.JPG |Помогаем друг другу. |
− | Изображение: | + | Изображение:P1030069.JPG |Наш смайлик:) |
− | Изображение: | + | Изображение:P1030077.JPG |Потрудились, теперь можно и подкрепиться. |
− | Изображение: | + | Изображение:SDC12835.JPG|Кто быстрее?! |
− | Изображение: | + | Изображение:SDC12651.JPG |Тот, кто с нами хочет быть, ловким, смелым должен быть! |
− | Изображение: | + | Изображение:SDC13691.JPG |Мы - единая команда! |
</gallery> | </gallery> | ||
Текущая версия на 08:40, 22 ноября 2012
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
Предметы: обществознание, психология, технология, физика, история, литература, изобразительное искусство
Класс: 5-7
[править] Краткая аннотация проекта
Проект расчитан на учащихся с 5-7 класс.
Проект может проходить по предмету обществознание во время изучения тем:
1) Развитие общества (5 класс)
2) Духовная сфера и Мой дом, мое жилище(6 класс)
3) Личность подростка (7 класс)
Так же проект может быть использован по внеурочной деятельности и во время изучения спецкурса по психологии
Основные цели и задачи проекта:
1) Увлечь детей идеей воспитания воли и характера
2) Чтобы дети выполняя исследования увидели, что не столько лень стала двигателем прогресса, а в большей степени это были смекалка и творческое мышление.
3) Дать рекомендации по самовоспитанию.
4) Изучить природу лени и способы борьбы с ней
5) Увлечь детей идеей, что активный образ жизни и насыщенность будней разнообразными делами, лучше чем бесцельное сидение у телевизора.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Почему Ленюшечка мешает нам жить?
[править] Проблемные вопросы
- Почему Илья Муромец был такой сильный?
- Кого нянчит лень-матушка?
- Почему смотреть TV тяжелее, чем тащить слона?
- Если руки не поднять можно ли устать?
- Может ли лентяй учиться в школе на "отлично"?
[править] Учебные вопросы
- Что такое лень? Каковы ее виды, ее влияние?
- Какие существуют методы борьбы с ленью?
- Есть ли ленивый календарный день?
- Как влияет лень на организм?
- Какие "ленивые" изобретения созданы в XX веке?
- Какие положительные и отрицательные стороны лени?
[править] План проведения проекта
- Подготовительный этап
- Составление плана проекта
- Формирование команды (актива) проекта (учеников, учителей), распределение обязанностей
- Подбор литературы, фотографий, иллюстраций, стихотворений, рассказов, ресурсов интернета и др. о лени
- Подготовка презентации для привлечения детей к проекту
- Основной этап
- Проведение родительского собрания с целью привлечения к проекту (поиск материалов в сети интернет) совместно с учащимися. Показ презентации о проекте
- Создание творческой группы детей ("исследователи изобретений", "исследователи лени", "исследователи усталости")
- Составление плана-задания для групп и назначение ответственных
- Обсуждение плана-задания в группах
- Работа в группах по подбору материалов для плана-задания
- Отбор материала в группах совместно с учителем
- Создание иллюстраций по теме проекта
- Разработка системы оценивания, ознакомление и согласование с детьми
- Презентация представленных работ учащимися
- Завершающий этап
- Защита проекта среди учащихся
- Проведение классных часов по теме "Не позволяй душе лениться"
- Проведение выставки рисунков "Самый ленивый человек"
- Награждение участников проекта, вручение подарков
- Проведение чаепития
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Презентация группы "Исследователи изобретений"
Презентация группы "Исследователи лени"
Презентация группы "Исследователи усталости"
Рисунки детей по теме: "Самый ленивый человек"
[править] Фотогалерея
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания работы групп
Критерии оценивания презентации
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Разработка классного часа "Не позволяй душе лениться"
Видеопрезентация с портретами великих людей и текстами пословиц о характере
Грамоты самым ленивым
[править] Другие документы
Что такое лень и как с ней бороться (психология)
Лень двигатель прогресса (технология)