Учебный проект "Кристаллы соли"
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
Строка 7: | Строка 7: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
− | Откуда берется соль в магазине? Выявить полезна или вредна для человека соль. Данный проект | + | Откуда берется соль в магазине? Выявить полезна или вредна для человека соль. Данный проект рассчитан на 1-2 месяца. Работа может быть интересна всем, кто любит опыты, стремится узнать больше о том, что нас окружает, и о том, чем мы пользуемся каждый день. Фотографии и рисунки могут служить наглядным материалом для уроков. |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == |
Версия 20:51, 16 февраля 2011
Автор проекта
Лаврухин Артур, ученик 3Б класса руководитель: Трофимова Елена Владимировна
Предмет, класс
Окружающий мир, 3 класс
Краткая аннотация проекта
Откуда берется соль в магазине? Выявить полезна или вредна для человека соль. Данный проект рассчитан на 1-2 месяца. Работа может быть интересна всем, кто любит опыты, стремится узнать больше о том, что нас окружает, и о том, чем мы пользуемся каждый день. Фотографии и рисунки могут служить наглядным материалом для уроков.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
Учебные вопросы
План проведения проекта
ОБОРУДОВАНИЕ два стакана; блюдце; хлопчатобумажная нить; вода; соль тонкого помола; ложка.
ХОД РАБОТЫ 1-ый день. Наполнили сосуды раствором соли 2-ой день.
На стенках стаканов появились кристаллы соли.
3-ий день.Часть воды испарилась.
На внутренней стороне стакана осели кристаллы соли.
4-ый день.Заметно, что кристаллы соли появляются в большем количестве на нити и рядом с ней. 5-ый день и 6-ой дни:
Почему кристаллов соли больше на нити? Изучаем литературу о капиллярности.
7-ой и 8-ой дни.
Раствор солёной воды поднимается по нити вверх ( явление капиллярности). Вода испаряется с нити . Остаётся только соль.
9 -ый и 10-ый дни.
Завершение опыта. Делаю выводы.
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
А. Мейяни. Большая книга экспериментов для школьников.- Росмен 2007г. Москва;
Прохоренко П. П. Ультразвуковой капиллярный эффект / П. П. Прохоренко, Н. В. Дежкунов, Г. Е. Коновалов ; Под ред. В. В. Клубовича. 135 с. Минск: «Наука и техника», 1981.
Громов С.В., Родина Н.А., Физика 7 класс.- Просвещение 2002г. Москва.
Материалы с сайта http://www.goodsmatrix.ru
Материалы с сайта http://www.o-soli.ru