Учебный проект "Кристаллы соли"

Автор проекта

Лаврухин Артур, ученик 3Б класса

руководитель: Трофимова Елена Владимировна

Предмет, класс

Окружающий мир, 3 класс

Краткая аннотация проекта

Откуда берется соль в магазине? Выявить полезна или вредна для человека соль. Данный проект рассчитан на 7-8 недель. Работа может быть интересна всем, кто любит опыты, стремится узнать больше о том, что нас окружает, и о том, чем мы пользуемся каждый день. Фотографии и рисунки могут служить наглядным материалом для уроков.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Откуда берется соль в магазинах? Вредна или полезна соль для организма?

Проблемные вопросы

1) Можно ли самому получить соль из солевого раствора

2) Вредна или полезна соль для организма

3) Спектр промышленного применения соли

Учебные вопросы

1) Знаешь ли ты технологию добычи соли?

2) Что такое капиллярность?

3) Где встречается это явление в жизни?

4) Каково значение соли в жизнедеятельности людей?

5) Какие известные месторождения соли ты знаешь?

План проведения проекта

Подготовительный этап

1)подбор информационных источников

2)определение сроков работы над проектом

Основной этап

1)проведение родительского собрания с целью привлечения родителей к совместной работе над проектом

2)обсуждение плана действий

3)систематизация теоретического материала

4)корректировка исследовательской работы

5)оформление презентации

Заключительный этап

1)выступление перед одноклассниками

2)участие в конференции "Достижение ученической мысли"

3) участие в городской конференции "Шаг в будущее, Юниор!"

ОБОРУДОВАНИЕ два стакана; блюдце; хлопчатобумажная нить; вода; соль тонкого помола; ложка.

ХОД РАБОТЫ 1-ый день. Наполнили сосуды раствором соли 2-ой день.

   На стенках стаканов
   появились кристаллы соли.

3-ий день.Часть воды испарилась.

   На внутренней
   стороне стакана осели кристаллы соли.

4-ый день.Заметно, что кристаллы соли появляются в большем количестве на нити и рядом с ней. 5-ый день и 6-ой дни:

   Почему кристаллов соли больше на нити?
   Изучаем литературу о капиллярности.

7-ой и 8-ой дни.

  Раствор солёной воды поднимается по нити вверх ( явление капиллярности). Вода испаряется  с нити . Остаётся только  соль.

9 -ый и 10-ый дни.

  Завершение опыта.   Делаю выводы.

Публикация

• 

  Кристалы соли

• 

  Факты о соли

Пример продукта проектной деятельности учащихся

• 

  Начало проекта

• 

  Использование соли

• 

  Классификация соли

• 

  Месторождение соли

• 

  Тыретское месторождение соли

• 

  Усольское месторождение соли

• 

  Оборудование

• 

  Первый день

• 

  Второй день

• 

  Третий, четвертый дни

• 

  Пятый и шестой дни

• 

  Седьмой и восьмой дни

• 

  Девятый день

• 

  Капиллярность

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

А. Мейяни. Большая книга экспериментов для школьников.- Росмен 2007г. Москва;

Прохоренко П. П. Ультразвуковой капиллярный эффект / П. П. Прохоренко, Н. В. Дежкунов, Г. Е. Коновалов ; Под ред. В. В. Клубовича. 135 с. Минск: «Наука и техника», 1981.

Громов С.В., Родина Н.А., Физика 7 класс.- Просвещение 2002г. Москва.

Материалы с сайта http://www.goodsmatrix.ru

Материалы с сайта http://www.o-soli.ru

Другие документы

• Государственные образовательные стандарты