Портфолио проекта Петлька за петелькой
Ната 79 (обсуждение | вклад) (→Проекты с аналогичной тематикой) |
Ната 79 (обсуждение | вклад) (→Проекты с аналогичной тематикой) |
||
(не показаны 2 промежуточные версии 1 участника) | |||
Строка 85: | Строка 85: | ||
[[Сделай САМ]] | [[Сделай САМ]] | ||
+ | |||
+ | [[Портфолио учебного проекта Бумажная фантазия]] | ||
+ | |||
+ | [[Волшебная бумага – Гаврикова Ж.С.]] | ||
+ | |||
+ | [[Визитка учебного проекта "Чудеса своими руками"]] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == |
Текущая версия на 18:31, 5 декабря 2010
[править] Авторы проекта
[править] Предмет,группа
Кружковая работа с детьми старшего дошкольного возраста
[править] Краткая анотация проекта
Проект способствует развитию у детеей мелкой моторики руки; помогает формированию усидчивости и развитию качеств личности необходимых для дальнейшего обучения в школе. Развивает творческие качества детей. В ходе выполнения проекта дети научатся:
1. понимать схематические изображения различных петель;
2. выполнять первую воздушную петлю, цепочку из воздушных петель;
3. выполнять аппликационные работы с использованием воздушных петель и цепочек;
4. на втором году обучения: выполнять столбики и полустолбики, с накидом и без, а также выполнять полотно прямоугольной и круглой формы.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Кто спрятался в клубочке?
[править] Проблемные вопросы
Почему пряжа цветная?
Зачем нужен крючок?
[править] Учебные вопросы
Из чего делают пряжу?
Какими бывают крючки?
Что можно сделать из ниток?
Что умеет мастер Крючок?
[править] План проведения проекта
проет расчитан на два года
Подготовительный
- подбор методической литературы
- подбор конспектов занятий, составление перспективного плана
- изготовление оформления помещения, для проведения кружковой работы
- Рприобретение необходимого оборудования и материалов
- изготовление карточек-схем для занятий и др. наглядного материала
- Подготовка информационного материала для родителей.
Основной
- два три занятия отводятся знакомству детей с вязаными изделиями, инструментами, материалами, правилами техники безопасности и организацией рабоченго места
- шесть-десять занятий. занятия этого этапа и всех последующих - практические. на данном этапе обучения дети учатся правильно держать крючок, нить, подцеплять нить крючком, выполнять первую петлю и создавать небольшое панно, используя в изображении предметов вывязанные детьми петельки.
- Десять-двадцать занятий. Основной целью этого этапа является обучение детей вязанию цепочки из воздушных петель и использованию связанных цепочек в аппликационных работах.
- Шесть-восемь занятий. На этом этапе дети выполняют плоские и объемные игрушки (снеговик, неваляшка и т.д.), украшения интерьера. А так же учатся замыкать цепочку в кольцо.
- Эти занятия подводят итоги работы кружка за первый год обучения. Они могут быть организованы в форме игры, развлечения, выставки детских работ и т.д.
- На втором году обучения основным содержанием занятий с детьми является обучение вязанию круглых деталей и прямоугольных полотен.
Заключительный.
Выставка детских работ "Путешествие по стране вязания"
[править] Визитная карточка проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
[править] Полезные ресурсы
[править] Проекты с аналогичной тематикой
Портфолио учебного проекта Бумажная фантазия
Волшебная бумага – Гаврикова Ж.С.
Визитка учебного проекта "Чудеса своими руками"